A. | 綠色植物光合作用消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣 | |
B. | 綠色植物光合作用制造的氧,低于自身呼吸作用消耗的氧 | |
C. | 綠色植物對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡作用很大 | |
D. | 生物圈中的氧來自于綠色植物的光合作用 |
分析 綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱碳氧平衡.
解答 解:A、綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣,A正確;
B、綠色植物在光合作用中制造的氧,超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中,B錯(cuò)誤;
C、綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳-氧平衡,C正確;
D、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,因此,生物圈中的氧來自于綠色植物光合作用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡的作用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鞏膜--瞳孔--角膜--視網(wǎng)膜 | B. | 虹膜--脈絡(luò)膜--視網(wǎng)膜 | ||
C. | 角膜--虹膜--睫狀體--玻璃體 | D. | 角膜--房水--晶狀體--玻璃體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳基因發(fā)生了改變 | B. | 染色體的數(shù)目發(fā)生了變化 | ||
C. | 顯性性狀和隱性性狀的不同表現(xiàn) | D. | 生活環(huán)境的差異 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉制造后通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的 | B. | 蓮藕的莖自己合成的 | ||
C. | 葉制造后通過篩管運(yùn)輸來的 | D. | 蓮藕的根從泥土中吸收來的 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com