分析 心房與心室之間,在心室與動(dòng)脈血管之間,都有瓣膜.血液流過(guò)后,瓣膜就會(huì)合上,瓣膜具有防止血液倒流的作用.
解答 解:心臟的結(jié)構(gòu)圖如下:
從圖中可以看出左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開(kāi),保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
故答案為:心室;動(dòng)脈
點(diǎn)評(píng) 重點(diǎn)把握心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆湖北省九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題
某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動(dòng)中,作出的假設(shè)是:綠葉在光照下能夠合成淀粉。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)據(jù)表回答相關(guān)問(wèn)題:
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 黑暗、低溫 | 光照、適宜溫度 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 同株天竺葵植物相同葉片 | 同株天竺葵植物相同葉片 |
方法與步驟 | 先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜,再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間后,取下葉片再在酒精中水浴脫色,然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化。 | |
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是____________________。
(2)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對(duì)“綠葉在光照下能夠合成有機(jī)物”的假設(shè)進(jìn)行探究,應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為:____________________。
(3)設(shè)置乙組的目的是____________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。
(5)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程,我們最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
早晨 | 中午 | 傍晚 | |
裸地 | 68% | 18.5% | 45% |
草地 | 73% | 38% | 51.3% |
灌木叢 | 81.3% | 45% | 65.3% |
A. | 每處測(cè)三個(gè)點(diǎn)并求平均值,目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差,避免偶然性的發(fā)生 | |
B. | 草地在一天中的相對(duì)濕度變化,早晨>晚上>中午 | |
C. | 同一時(shí)間內(nèi)的相對(duì)濕度,灌木叢>草地>裸地 | |
D. | 可以證明環(huán)境影響生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物和蕨類植物 | B. | 藻類植物和苔蘚植物 | ||
C. | 苔蘚植物和蕨類植物 | D. | 苔蘚植物和藻類植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 胰島素 | D. | 雄性激素 |
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