11.如圖是植物與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)兩圖中屬于植物細(xì)胞示意圖的是甲圖,屬于動物細(xì)胞示意圖的是乙
(2)與人和動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有其特殊結(jié)構(gòu)是 ①細(xì)胞壁 ⑤液泡 ⑦葉綠體
(3)含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
(4)控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
(5)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜  ③線粒體  ④細(xì)胞核
(6)保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
(7)進(jìn)行生命活動的重要場所的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì).

分析 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比較既有相同點又有不同點.其相同點是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、和細(xì)胞核,細(xì)胞之內(nèi)有線粒體;不同點是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體而動物細(xì)胞沒有.圖示中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是線粒體,④是細(xì)胞核,⑤是液泡,⑥是細(xì)胞質(zhì),⑦葉綠體.

解答 解:(1)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體;圖示中甲為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,乙為動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同如圖所示:即植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)與人和動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞除了和人體細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體以外,一般還具有1細(xì)胞壁、7葉綠體和5液泡.
(3)細(xì)胞的生命活動作為生物的一種性狀,也是有遺傳物質(zhì)決定的.而決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,所以細(xì)胞生命活動的控制中心是細(xì)胞核.
(4)細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.
(5)與動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞一樣含有2細(xì)胞膜、6細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞核和3線粒體.
(6)細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(7)細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換,是進(jìn)行生命活動的重要場所.
故答案為:(1)甲;乙;
(2)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體;
(3)細(xì)胞核;
(4)細(xì)胞膜;
(5)細(xì)胞膜;線粒體;細(xì)胞核;
(6)細(xì)胞壁;
(7)細(xì)胞質(zhì).

點評 對于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,可結(jié)合著植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.近年來,我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計了如下探究實驗:
(1)作出假設(shè):造紙廠廢水會影響(或降低)菜豆種子的發(fā)芽率.
(2)方法步驟:
①取兩個培養(yǎng)皿分別標(biāo)號A、B,每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入等量(或適量)造紙廠廢水.
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況.
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%.
根據(jù)實驗,回答下列問題:
(3)該實驗的變量是有無造紙廠廢水.
(4)小明將該實驗重復(fù)做了多次,其目的是減少實驗誤差.
(5)根據(jù)上述實驗的方法步驟,小明得出的實驗結(jié)論是造紙廠廢水會降低(或影響)菜豆種子的發(fā)芽率.
(6)根據(jù)上述實驗,請你給造紙廠提出治理建議:搬遷廠房或廢水經(jīng)治理后才能排放.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.營自由生活的線形動物是( 。
A.鉤蟲B.秀麗隱桿線蟲C.蟯蟲D.蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)調(diào)查的敘述中,不正確的是( 。
A.人口普查也是調(diào)查B.森林資源的清查是調(diào)查
C.調(diào)查時只需記錄對自己感興趣的D.調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有一個失去標(biāo)簽的細(xì)胞裝片,不知其是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞裝片,把它放在顯微鏡下觀察,看到乙圖的物像.請問:
(1)根據(jù)該圖,你認(rèn)為他屬于動物細(xì)胞.
(2)具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞膜.
(3)儲存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞核.
(4)當(dāng)物像在視野的右上方時,要使物像調(diào)至視野中央應(yīng)將裝片向右上方移動.
(5)用15X目鏡和40X目鏡觀察該細(xì)胞時,此時看到的細(xì)胞被放大了600倍.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴清水,使用的染料是碘液.制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水,其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答
(1)對觀察物像起放大作用的結(jié)構(gòu)有[1]目鏡和[4]物鏡.
(2)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡.
(3)要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降以尋找物像,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋;若觀察到的細(xì)胞物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)表中所示視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是C組;同樣光源下,光線最亮的是A組;細(xì)胞體積最小的是A組.
目鏡物鏡
A組10×
B組15×10×
C組40×
(5)觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡(填“高倍”或“低倍”).
(6)將寫有“”的透明薄紙放在載玻片上,擺正固定,在顯微鏡下觀察,你看到的是↙,說明顯微鏡看到的物像是倒像.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列動物中,都屬于節(jié)肢動物的是(  )
A.縊蟶、蝦B.螃蟹、蒼蠅C.青蛙、金龜子D.蜈蚣、水蛭

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.在曲線AB段的變化中,膈肌的舒張、收縮狀態(tài)和膈面積的變化分別是( 。
A.膈肌收縮,膈的面積縮小B.膈肌舒張,膈的面積增大
C.膈肌舒張,膈的面積縮小D.膈肌收縮,膈的面積增大

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同步練習(xí)冊答案