【題目】下列選項中,屬于生物的是( )
A.智能機器人 B.生物化石
C.梧桐 D.溶洞中不斷生長的石筍
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌與真菌的說法,不正確的是
A. 依據(jù)菌落的形態(tài)、大小和顏色,可大致區(qū)分細(xì)菌和真菌
B. 細(xì)菌的芽孢和真菌的孢子,都是用來繁殖后代的
C. 大多數(shù)細(xì)菌和真菌,在生物膜中充當(dāng)分解者,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
D. 地衣是真菌和藻類的是共生體,真菌為藻類提供水和無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】.在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中,某組同學(xué)的設(shè)計方案如右圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù).據(jù)此回答:
(1)提出的問題: __
(2)作出的假設(shè):__
(3)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多,因為小白鼠的___能力比蚯蚓強
(4)實驗前應(yīng)使小鼠處于___狀態(tài)
(5)得出的結(jié)論:_ _ 。
(6)小白鼠用_進(jìn)行呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的常見病,“多飲、多食、多尿和身體消瘦”是糖尿病人的典型特征。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥,會對人體多種系統(tǒng)造成損害,給患者本人的生活造成較大影響。專家指出,良好的生活習(xí)慣可以預(yù)防糖尿病及其并發(fā)癥的發(fā)生。
請你根據(jù)下面的圖一:糖尿病患者和正常人飯后血糖含量的變化曲線;圖二:人體消化系統(tǒng)部分器官和結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:
(1)圖一中表示糖尿病患者的曲線是_____。
(2)圖一中BC段血糖含量出現(xiàn)大幅上升的原因是_____。
(3)圖二中的肝臟是人體最重要的器官之一,其分泌的膽汁在食物消化中的作用是_____。
肝臟還能把血液中多余的葡萄糖轉(zhuǎn)化成糖原并儲存起來,當(dāng)血液中葡萄糖含量降低時,肝臟又能把該物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖釋放到血液中,維持了血液中葡萄糖的相對穩(wěn)定。
(4)圖二中小腸是人體消化和吸收的重要器官,其中共有_____種消化液,其與吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有①長約6米;②_____、③_____。
(5)圖二中的胰腺包括外分泌部和內(nèi)分泌部兩部分,其中內(nèi)分泌部叫做胰島,它分泌的胰島素直接進(jìn)入_____。
(6)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時,就會引發(fā)糖尿病。治療糖尿病時胰島素只能注射不能口服的原因是_____。
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【題目】下圖為在一片草原上兔與狼的數(shù)量波動曲線。請分析:
(1)狼的數(shù)量變化與兔子的數(shù)量變化有什么關(guān)系?
____________________________________________。
(2)兔子能否被狼吃光?為什么?
____________________________________________。
(3)若狼被人全部消滅,對草原有什么影響?對兔子有什么影響?
____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一。下列哪種組織是人和動物體不具有的?( )
A.上皮組織
B.輸導(dǎo)組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織
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