3．公雞繞道取食屬于（　　）
A．學(xué)習(xí)行為B．防御行為C．先天性行為D．繁殖行為

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：“公雞繞道取食”是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究食品上滋生微生物的某些條件，將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻，取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中，靜置1小時(shí)，然后用脫脂棉花塞住瓶口．
步驟二：把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi)，冷藏室的溫度是6℃．
步驟三：把B錐形瓶放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫是25℃．
步驟四：把C錐形瓶加熱煮沸后，放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫是25℃．
步驟五：幾天后，用放大鏡對(duì)三只錐形瓶?jī)?nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察，結(jié)果記錄在表內(nèi)（觀察不到微生物，用“-”表示，觀察到有微生物，用“+”表示；微生物較多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）．
錐形瓶觀察結(jié)果
A+
B+++
C-
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）比較步驟三、四，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中的變量是C．
A．溫度B．水分C．是否有活的微生物
（2）通過(guò)A、B兩只錐形瓶的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是低溫能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條日常生活中保存食品的方法低溫保存．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，陽(yáng)光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖），請(qǐng)分析回答

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用黑色的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，打開(kāi)B處的閥門(mén)，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變渾濁，表明植物呼吸作用釋放了二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．骨的硬度和彈性主要取決于（　�。�
A．骨密質(zhì)的厚度B．骨松質(zhì)的排列狀況
C．骨髓腔的大小D．骨中有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不是蚯蚓的特征（　　）
A．具有足B．腹部具有剛毛
C．身體表面分泌酸性粘液D．具有環(huán)帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列食品制作過(guò)程中，不需要酵母菌的是（　�。�
A．饅頭B．面包C．葡萄酒D．酸奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“四不像”是一種生活在濕地的動(dòng)物，它的學(xué)名叫做（　�。�
A．麋鹿B．騾子C．揚(yáng)子鱷D．金絲猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的免疫作用叫做（　　）
A．細(xì)胞免疫B．抗傳染免疫C．體液免疫D．計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下例屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（　�。�
A．紅檜B．桫欏C．龍棕D．石松

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同步練習(xí)冊(cè)答案