19．在設(shè)計(jì)探究“濕度對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制的變量是（　�。�
A．鼠婦的數(shù)量B．光照C．濕度D．溫度

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量．由于探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)，所以該實(shí)驗(yàn)中的變量是水分（濕度）．除水分不同外，其他條件如光、溫度、周圍的環(huán)境都應(yīng)該相同且適宜．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下表是某生物興趣小組探究環(huán)境變化對(duì)青蛙生長(zhǎng)發(fā)育的影響，人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄．

項(xiàng)目
組別		水源水量水溫蛙卵數(shù)孵化天數(shù)孵化蝌蚪數(shù)
A池塘水500毫升10℃300個(gè)8天287只
B自來水500毫升22-25℃300個(gè)8天205只
（1）兩組孵化率較低，原因有：①自來水中氯氣對(duì)蛙的胚胎有影響作用；②水溫低．
（2）B組的孵化，采用把自來水換成池塘水的措施可提高B組孵化率．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)更有說服力要設(shè)置對(duì)照組，形成兩組探究實(shí)驗(yàn)，其變量是水源和水溫．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說明了環(huán)境影響生物的生活和分布．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在觀察葉片結(jié)構(gòu)時(shí)，將培養(yǎng)皿中的實(shí)驗(yàn)材料取出時(shí)，應(yīng)該使用（　　）
A．鑷子夾出B．毛筆蘸出C．手隨意拿出D．上述做法都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面材料，分析并回答問題：
據(jù)新華社消息，我國(guó)自行建立的第一個(gè)生物再生生命保障地基有人綜合密閉實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)--“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，三位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)于2014年5月20日成功出艙．“月宮一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙和2個(gè)植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米．“月宮一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”．可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長(zhǎng)期生活的目標(biāo)．
（1）“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”，是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生物圈的基本要素，即它包含了大氣圈、水圈和巖石圈．
（2）“月宮一號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是由生物成分和非生物成分組成．
（3）“月宮一號(hào)”內(nèi)實(shí)驗(yàn)人員的生存不僅需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還必須保障生活環(huán)境（如空氣中氧氣含量）的相對(duì)穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力，這種調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度有關(guān)系．“月宮一號(hào)”總體積500立方米，實(shí)驗(yàn)人員僅生活了105天，說明該生態(tài)系統(tǒng)的成分相對(duì)單一，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差．同時(shí)，“月宮一號(hào)”實(shí)驗(yàn)還說明地球仍是人類和其他生物賴以生存的唯一家園．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽(yáng)光→草→�！�B．草→兔→鷹C．草←兔←鷹D．玉米→鼠→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．鳥類和哺乳類動(dòng)物在什么時(shí)候開始出現(xiàn)（　　）
A．前寒武紀(jì)時(shí)期B．古生代C．中生代D．新生代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴加熱10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴加熱10分鐘加兩滴碘液
（1）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象1號(hào)是不變藍(lán)，2號(hào)是變藍(lán)色．
（2）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)試管淀粉被分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)，2號(hào)試管加入的清水對(duì)淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍(lán)．
（3）本實(shí)驗(yàn)用37℃水浴加熱，是因?yàn)?7℃消化酶消化能力最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列過程不屬于排泄的途徑是（　�。�
A．排汗B．排尿C．排便D．呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．19世紀(jì)中葉，歐洲產(chǎn)婦在醫(yī)院分娩的死亡率比在家中分娩高很多．塞曼爾維斯偶然發(fā)現(xiàn)，一位醫(yī)生在解剖尸體時(shí)劃傷手指，不久就死亡，其癥狀與產(chǎn)婦死亡一樣．他懷疑產(chǎn)婦尸體中有一種“尸體物質(zhì)”，經(jīng)醫(yī)生的手或手術(shù)器械，會(huì)進(jìn)入分娩產(chǎn)婦體內(nèi)．經(jīng)觀察試驗(yàn)，了解到以下信息：
A．醫(yī)院對(duì)手術(shù)器械不消毒，醫(yī)生在手術(shù)和解剖尸體時(shí)不戴手套；
B．維也納總醫(yī)院的第一婦產(chǎn)科醫(yī)生解剖尸體后常直接從解剖室去幫助產(chǎn)婦分娩，第二婦產(chǎn)科醫(yī)生無需解剖尸體；
C．塞曼爾維斯要求對(duì)手術(shù)器械進(jìn)行消毒，助產(chǎn)醫(yī)生在進(jìn)病房之前用氯水消毒液清洗雙手，消毒前后醫(yī)院產(chǎn)婦死亡率變化情況如表：請(qǐng)回答：
           維也納總醫(yī)院產(chǎn)婦死亡率（19世紀(jì)中葉）
1848年前：在用氯水消毒之前1848年：用氯水消毒之后
第二婦產(chǎn)科200/10000130/10000
第一婦產(chǎn)科2000/10000120/10000
（1）下列各項(xiàng)中，肯定不是塞曼爾維斯醫(yī)生認(rèn)為的“尸體物質(zhì)”是D
A．病毒    B．細(xì)菌    C．真菌    D．水
（2）針對(duì)上述現(xiàn)象，孫悟同學(xué)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“氯水消毒可以殺死細(xì)菌、真菌等微生物．”這句話正確嗎？為此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
材料用具：3套經(jīng)高溫消毒的裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，透明膠，標(biāo)簽紙，無菌操作臺(tái)、氯水、恒溫箱
第一步：用標(biāo)簽紙分別寫上組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號(hào)（1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)），貼在培3套有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿的底面和上面培養(yǎng)皿的側(cè)面．
第二步：在無菌操作臺(tái)上，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將某根手指頭的指腹不用氯水消毒直接在培養(yǎng)基上輕輕按一下；立刻蓋上培養(yǎng)皿．
第三步：在無菌操作臺(tái)上，打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將同一根手指頭的指腹用氯水消毒后在培養(yǎng)基上輕輕按一下；立刻蓋上培養(yǎng)皿．
第四步：3號(hào)培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿不打開，用透明膠帶將3套培養(yǎng)皿捆在一起放入恒溫箱中培養(yǎng)．
第五步：觀察3套培養(yǎng)皿中細(xì)菌、真菌等菌落的生長(zhǎng)情況并記錄．
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
①若1號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上的細(xì)菌、真菌等菌落數(shù)目明顯比2號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上的細(xì)菌、真菌等菌落數(shù)目多，3號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上無菌落，說明氯水可以殺死細(xì)菌、真菌等微生物．
②若1號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上的細(xì)菌、真菌等菌落數(shù)目與2號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上的細(xì)菌、真菌等菌落數(shù)目1號(hào)培養(yǎng)皿中細(xì)菌、真菌等微生物的菌落數(shù)目和2號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落一樣多，3號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上無菌落，說明氯水消毒不能殺死細(xì)菌、真菌等微生物．
③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是為了控制單一變量，該實(shí)驗(yàn)的變量是氯水．

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