在人群中,右利手(慣用右手)的人遠(yuǎn)多于左利手的人,現(xiàn)有一對(duì)夫婦,父親慣用右手,母親慣用左手,他們的兒子慣用右手,則錯(cuò)誤的說(shuō)法是( 。
A.右利手是顯性性狀,左利手是隱性性狀
B.對(duì)母親而言,控制左利手的那一對(duì)基因都是隱性基因
C.他們的兒子的細(xì)胞內(nèi)不含控制左利手的基因
D.對(duì)父親來(lái)說(shuō),控制右利手的那一對(duì)基因不一定都是顯性基因
C
【解析】
試題分析:A、在人群中,右利手(慣用右手)的人遠(yuǎn)多于左利手的人,因此右利手是顯性性狀,左利手是隱性性狀,故不符合題意;
B、隱性性狀是由一對(duì)純隱性基因控制,因此對(duì)母親而言,控制左利手的那一對(duì)基因都是隱性基因,故不符合題意;
C、生物體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自父方,另一條來(lái)自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì),因此他們的兒子的細(xì)胞內(nèi)含有控制左利手的隱性基因,故符合題意;
D、顯性性狀的基因組成可能是顯性基因,也可能一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性,因此對(duì)父親來(lái)說(shuō),控制右利手的那一對(duì)基因不一定都是顯性基因,也可能是一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性,故不符合題意。
考點(diǎn):基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,有一定的難度,可結(jié)合遺傳圖解分析這樣的題型。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A.右利手是顯性性狀,左利手是隱性性狀 |
B.對(duì)母親而言,控制左利手的那一對(duì)基因都是隱性基因 |
C.他們的兒子的細(xì)胞內(nèi)不含控制左利手的基因 |
D.對(duì)父親來(lái)說(shuō),控制右利手的那一對(duì)基因不一定都是顯性基因 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市第四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在人群中,右利手(慣用右手)的人遠(yuǎn)多于左利手的人,現(xiàn)有一對(duì)夫婦,父親慣用右手,母親慣用左手,他們的兒子慣用右手,則錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )
A.右利手是顯性性狀,左利手是隱性性狀 |
B.對(duì)母親而言,控制左利手的那一對(duì)基因都是隱性基因 |
C.他們的兒子的細(xì)胞內(nèi)不含控制左利手的基因 |
D.對(duì)父親來(lái)說(shuō),控制右利手的那一對(duì)基因不一定都是顯性基因 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2013屆湖北省隨縣八年級(jí)下學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人群中,右利手(慣用右手)的人遠(yuǎn)多于左利手的人,現(xiàn)有一對(duì)夫婦,父親慣用右手,母親慣用左手,他們的兒子慣用右手,則錯(cuò)誤的說(shuō)法是( 。
A.右利手是顯性性狀,左利手是隱性性狀
B.對(duì)母親而言,控制左利手的那一對(duì)基因都是隱性基因
C.他們的兒子的細(xì)胞內(nèi)不含控制左利手的基因
D.對(duì)父親來(lái)說(shuō),控制右利手的那一對(duì)基因不一定都是顯性基因
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com