【題目】下列哪項(xiàng)不是線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征（　　）

A. 身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形 B. 體表有角質(zhì)層

C. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D. 有口有肛門(mén)

【答案】C

【解析】線(xiàn)形動(dòng)物門(mén)的動(dòng)物身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，線(xiàn)形動(dòng)物體表有角質(zhì)層，有原體腔。消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)，雌雄異體，自由生活或寄生。身體由許多體節(jié)構(gòu)成不是線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>

A.與父母交流溝通

B.焦慮不安、苦悶，不讓人知道

C.向生物老師請(qǐng)教

D.集中精力學(xué)習(xí)，不去理他

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，其中a、b可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片，c、d可通過(guò)葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是（　�。�

A.在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和d都表示水

B.在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，d表示二氧化碳

C.在光照下，a不一定是二氧化碳，c通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過(guò)篩管運(yùn)輸

D.在光照下，b可能表示水蒸氣，可能表示有機(jī)物，可能表示氧氣，也可能表示二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】缺乏下列哪種無(wú)機(jī)鹽會(huì)得甲狀腺腫大�。� ）

A．鐵 B．鋅 C．碘 D．鈣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各項(xiàng)生理活動(dòng)需要相互協(xié)調(diào)，其中主要的是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成的。圖一為神經(jīng)元示意圖；圖二表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

（1）神經(jīng)元是一種高度特化的細(xì)胞，這是細(xì)胞_的結(jié)果，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它的結(jié)構(gòu)包括[_]_和_兩部分。圖一中的B主要集中在圖二中的[_]_中。

（2）某人的手指被針刺了一下，迅速縮手和感覺(jué)到疼痛的共同路線(xiàn)，請(qǐng)用圖二中的數(shù)字和箭頭寫(xiě)出共同路線(xiàn)：________。

（3）在同一個(gè)神經(jīng)元里，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是：樹(shù)突→________→________，然后再到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突。

（4）某人頸部脊髓受傷，醫(yī)生檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有縮手反射有感覺(jué)但無(wú)法控制手臂運(yùn)動(dòng)，此人受損的部位可能是圖二中的[________]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是節(jié)肢動(dòng)物具有的特點(diǎn)是（　　）

A. 身體被毛，用肺呼吸 B. 身體由很多體節(jié)構(gòu)成

C. 體表具鱗片，用肺呼吸 D. 體表光滑，用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中僅有的四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，它們的相對(duì)數(shù)量如圖，下列說(shuō)法正確的是來(lái)（　�。�

A. 甲、乙、丙、丁及其生活的環(huán)境共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

B. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

C. 乙為其他生物提供物質(zhì)和能量

D. 甲和乙是捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普閱讀。

近50年來(lái)，全球不斷出現(xiàn)許多新的不同種類(lèi)的冠狀病毒，分別在人類(lèi)及動(dòng)物中引起了不同疾病。冠狀病毒有4種結(jié)構(gòu)蛋白：S蛋白（刺突蛋白），M蛋白（膜蛋白），E蛋白（包膜蛋白），N蛋白（核衣殼蛋白）。S蛋白可與宿主細(xì)胞的病毒受體結(jié)合，它是病毒入侵易感細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白。不同的冠狀病毒有不同的受體，因而有多個(gè)宿主。M蛋白是病毒體中含量最多的蛋白，可以保持病毒的完整形態(tài)，并與N蛋白相連接。病毒體中E蛋白含量不多，與病毒聚合及釋放的功能相關(guān)。

冠狀病毒主要在動(dòng)物與人中引起呼吸道和腸道感染，臨床表現(xiàn)并不嚴(yán)重，僅在免疫力低下人群中發(fā)生感染。直到2002-2003年，在我國(guó)突然出現(xiàn)冠狀病毒引起人與人間傳播的肺炎——嚴(yán)重急性呼吸道綜合癥（SARS），引起了全球關(guān)注。SARS-CoV主要感染肺上皮細(xì)胞，在人群中僅引起15%~30%的散在的呼吸道感染，不引起嚴(yán)重疾病，也未在人群中構(gòu)成繼續(xù)流行的威脅。但在SARS爆發(fā)后十年，2012年在中東地區(qū)出現(xiàn)了又種高致病性冠狀病毒——中東呼吸道綜合癥病毒（MERS-CoV）。而時(shí)隔十七年的今天，新冠肺炎的流行又一次讓人類(lèi)對(duì)冠狀病毒有了更清晰地認(rèn)識(shí)。

冠狀病毒有十分廣泛的宿主種類(lèi)，其中最受關(guān)注的是蝙蝠。由于冠狀病毒廣泛存在于野生及家畜動(dòng)物中，故而可通過(guò)不同機(jī)制進(jìn)行跨種傳播�，F(xiàn)今威脅人類(lèi)健康的病毒很多都與蝙蝠有關(guān)，如：狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原型病毒、MERS的原型病毒。但蝙蝠自身強(qiáng)大到可以抑制各種致命病毒的傷害，卻無(wú)法抵御人類(lèi)對(duì)于它的欲望，某些人喜歡吃野味引發(fā)了一次又一次的災(zāi)難。自以為擁有統(tǒng)治性地位的人類(lèi)，卻在病毒面前不堪一擊。大自然的法則是什么，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該怎樣遵守？這值得所有人類(lèi)深思。

（1）根據(jù)短文信息，以下描述錯(cuò)誤的是______。

A. S蛋白可與宿主細(xì)胞的受體結(jié)合，它是病毒入侵易感細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白

B. M蛋白是病毒體中含量最多的蛋白，功能是保持病毒的完整形態(tài)

C.冠狀病毒廣泛存在于野生及家畜動(dòng)物中，可通過(guò)不同機(jī)制跨種傳播

D. 2019新冠肺炎的病原體是MERS-CoV

（2）2019年末，中國(guó)出現(xiàn)新型冠狀病毒感染疾病以來(lái)，疫情的發(fā)展引起世界關(guān)注。以下關(guān)于該病毒的描述不正確的是______。

A.該病毒不能獨(dú)立生活，通過(guò)寄生在活細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)行生長(zhǎng)、復(fù)制和繁殖

B.該病毒可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀(guān)察到

C.該病毒可通過(guò)飛沫在空氣中傳播，也可通過(guò)接觸等傳播

D.病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

（3）對(duì)于2019新冠肺炎來(lái)說(shuō)，預(yù)防比治療更為重要：例如保持手部衛(wèi)生、出門(mén)戴口罩等，從傳染病預(yù)防的角度來(lái)看，這些措施屬于_______。除此之外，研究人員正在爭(zhēng)分奪秒地研制疫苗，疫苗可以增強(qiáng)人們對(duì)該傳染病的_______（填“特異性”或“非特異性”）免疫能力。

（4）研究人員在2016年7月對(duì)廣東南雄小流坑——青嶂山省級(jí)自然保護(hù)區(qū)的當(dāng)?shù)仳疬M(jìn)行實(shí)地調(diào)查，共調(diào)查到3科8屬13種，其中部分見(jiàn)下圖。以下描述不正確的是_______。

科Family

物種Species

I菊頭蝠科

Rhinolophidae

1.中菊頭蝠

Rhinolophus affinis

2.大菊頭蝠

Rhinolophus luctus

3.菲菊頭蝠

Rhinolophus pusillus

4.中華菊頭蝠

Rhinolophus sinicus

A.蝙蝠可以飛行，因此屬于鳥(niǎo)類(lèi)

B.中菊頭蝠與中華菊頭蝠屬于不同物種

C.表中物種所采用的命名方法是雙名法

D.中菊頭蝠Rhinolophus affinis中的“affinis”代表種加詞

（5）結(jié)合本文內(nèi)容，寫(xiě)出一條關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的建議：_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們學(xué)完人體各項(xiàng)生命活動(dòng)后，認(rèn)同人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，請(qǐng)據(jù)圖回答（大寫(xiě)字母表示生理過(guò)程，小寫(xiě)字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)）。


（1）甲圖中過(guò)程A是通過(guò)_______實(shí)現(xiàn)的；消化道中參與主要能源物質(zhì)淀粉消化的消化液有_______。

（2）吸收后物質(zhì)c到達(dá)腦部，需經(jīng)過(guò)乙圖相關(guān)血管先后順序是_______（用序號(hào)和箭頭表示）。

（3）丙圖中液體e與d相比，e中成分的明顯變化是_______；形成液體f的基本結(jié)構(gòu)是_______。

（4）請(qǐng)從上面甲、乙、丙的圖示中，任意列舉一個(gè)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子：_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案