根據(jù)如圖表示的關(guān)系，表中各概念間關(guān)系與之相符的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡陽市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

觀察下列與鳥相關(guān)的各圖，回答下列問題．

（1）觀察圖中①所示的鳥的體形，鳥的身體呈 型，可以減少飛行時(shí)空氣的阻力．

（2）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕 ．胸骨上高聳的突起叫做 ．附著在胸骨上的[ ] ，能牽動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力，完成飛行動(dòng)作．

（3）鳥類進(jìn)行氣體交換的場所是圖中的[ ] ．

（4）鳥體內(nèi)暫時(shí)貯存氣體的是[ ] ，它主要分布在 之間，有的還深入到長骨的空腔里．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海帶、葫蘆蘚、鐵線蕨等植物的共同特征是（ ）

A．都有莖、葉 B．都有輸導(dǎo)組織

C．都有根 D．都用孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀以下資料，回答問題：

紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．

小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口．用大量小白鼠研究后發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為屬于 行為，小白鼠的“尋墻行為”屬于 行為．

（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由 決定的．

（3）訓(xùn)練小白鼠走迷宮，采用的研究方法是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是（ ）

A．飛蛾撲火 B．作繭自縛 C．金蟬脫殼 D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乳酸菌可用于制造酸奶、泡菜、腌漬食品等，而酵母菌廣泛運(yùn)用于制酒、制造面包等，但兩者并不屬于同一菌類．下列哪些特征是乳酸菌區(qū)別與酵母菌的（ ）

①個(gè)體微小、細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核；

②細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核；

③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體；

④通過分裂生殖繁殖后代；

⑤細(xì)胞沒有葉綠體．

A．①③ B．①④ C．②④ D．②⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）

A．細(xì)菌和真菌通過與動(dòng)植物共生而使其患病

B．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

C．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是（ ）

A．體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用

B．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

C．身體有口無肛門，食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外

D．身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動(dòng)能力

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科目：初中生物 來源：2015-2016云南省曲靖市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是（ ）

A．生物的生活需要營養(yǎng)

B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．生物能生長和繁殖

D．生物能對外界刺激做出反應(yīng)

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