【題目】下列有關(guān)血管的敘述中,正確的是
A.動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快,將血液從身體各處送回心臟
B.靜脈管內(nèi)都有靜脈瓣,動(dòng)脈管內(nèi)也有動(dòng)脈瓣,瓣膜都起防止血液倒流作用
C.用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí),判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是其中紅細(xì)胞成單行通過(guò)
D.靜脈管壁薄,彈性小,血流速度是三種血管中最慢的
【答案】C
【解析】
根據(jù)血管的功能不同可以分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類(lèi)。動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細(xì)血管的功能是進(jìn)行物質(zhì)交換。
A、動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快,把心臟的血液輸送到全身各處,A錯(cuò)誤。
B、靜脈管內(nèi)都有靜脈瓣,動(dòng)脈管內(nèi)沒(méi)有動(dòng)脈瓣,瓣膜都起防止血液倒流,B錯(cuò)誤。
C、毛細(xì)血管的官腔非常細(xì),只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),所以判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是管中紅細(xì)胞成單行通過(guò),C正確。
D、毛細(xì)血管管壁薄,彈性小,血流速度是三種血管中最慢的,D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為中,屬于先天性行為的是( )
A.倉(cāng)鼠經(jīng)過(guò)幾次嘗試后很快從迷宮中找到食物。
B.馬戲團(tuán)的猴子表演走鋼絲。
C.英格蘭的大山雀學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
D.剛出生的小袋鼠就懂得爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人用長(zhǎng)出幼根的紅豆進(jìn)行試驗(yàn):取一株幼根長(zhǎng)約2cm的紅豆幼苗,給幼根的各部分做標(biāo)記,測(cè)量它們的原始長(zhǎng)度,24小時(shí)后再測(cè)量各部分的長(zhǎng)度并做比較,發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)最快的部分是根尖的( )
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往有分工與合作,下列屬于社會(huì)行為的是( 。
A.兩只公雞格斗B.其他羊跟著頭羊走
C.田鼠在洞內(nèi)堆放糧食D.母鴿哺育幼鴿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王曉同學(xué)因患扁桃體炎注射抗生素治療,先后進(jìn)行了皮試和肌肉注射,你知道這是分別“打”了什么部位和結(jié)構(gòu)嗎? ( )
①皮膚下的靜脈 ②皮膚下的動(dòng)脈 ③皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管 ④肌肉內(nèi)毛細(xì)血管
A.①④B.②④C.③①D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物傳粉、受精、種子的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.自花傳粉植物的花必然是兩性花
B.兩性花植物的傳粉方式可以是異花傳粉
C.異花傳粉產(chǎn)生的后代有較強(qiáng)的生命力和適應(yīng)性
D.萌發(fā)的種子一定具有完整的胚,因此結(jié)構(gòu)完好的種子都能萌發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)目的不屬于對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)目的是( 。
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)或活動(dòng) | 目的 |
A | 觀察花的結(jié)構(gòu) | 認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu) |
B | 觀察雞蛋的結(jié)構(gòu) | 知道雞蛋各部分的結(jié)構(gòu)和功能 |
C | 觀察枝芽的結(jié)構(gòu) | 辨認(rèn)枝芽各部分的結(jié)構(gòu)和名稱(chēng) |
D | 觀察種子萌發(fā)的過(guò)程 | 對(duì)比分析大豆種子與玉米種子萌發(fā)過(guò)程的不同特點(diǎn) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的分類(lèi)說(shuō)法正確的是(。
A.分類(lèi)等級(jí)中分類(lèi)單位越小,生物數(shù)量越多
B.分類(lèi)等級(jí)中分類(lèi)單位越大,生物的共同特征越少
C.生物分類(lèi)的依據(jù)主要是生物數(shù)量的多少和體積的大小
D.生物學(xué)家依據(jù)生物的大小劃分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種等7個(gè)等級(jí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞可以無(wú)限地生長(zhǎng)
B.任何細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.細(xì)胞分裂過(guò)程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,而分化過(guò)程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
D.人和動(dòng)物的受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化,形成了上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等基本組織
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