“十一”假期很多同學(xué)都喜歡去鄒城爬嶧山．我們登山時(shí)（　�。�
A、呼吸比較深，呼吸頻率不變B、呼吸深度和呼吸頻率都加強(qiáng)C、呼吸比較淺，呼吸頻率增加D、呼吸深度和呼吸頻率都不變
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

醉駕會(huì)危及自身及他人的生命安全，原因是酒精會(huì)使人（　�。�
A、腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)B、血管舒張，血壓升高C、呼吸加快，記憶力下降D、影響食物的消化與吸收，運(yùn)動(dòng)乏力

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科目：初中生物 來源： 題型：

瑞典植物學(xué)家林奈提出了生物命名法--雙名法，生物的學(xué)名包括（　�。�
A、屬名和種名B、種名和科名C、屬名和科名D、科名和綱名

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科目：初中生物 來源： 題型：

經(jīng)常參加體育鍛煉或體力勞動(dòng)，不會(huì)使（　�。�
A、參與呼吸的肺泡數(shù)目增多B、呼吸肌細(xì)胞的數(shù)目增多C、肺活量增加D、呼吸肌力量加強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

一般情況下，人在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加深B、呼吸比較深，呼吸頻率不變C、呼吸深度和呼吸頻率都不變D、呼吸比較淺，呼吸頻率增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

要提高肺泡有效氣體交換量，最好的方法是（　�。�
A、增加呼吸頻率B、用鼻和口同時(shí)呼吸C、增加呼吸深度D、多用口呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是兩幅曲線圖表示某同學(xué)在兩種不同狀態(tài)下的呼吸情況，請根據(jù)曲線圖分析回答：
（1）呼吸的動(dòng)力主要來自
 
．
（2）曲線A和曲線B所反映的該同學(xué)可能的狀態(tài)分別是
 
和
 
．
（3）與曲線A相比，曲線B所反映的呼吸狀態(tài)特點(diǎn)是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)用藥的常識(shí)和急救的方法中，不可取的是（　�。�
A、為預(yù)防流行性感冒，每天服用抗生素B、非處方藥在使用之前仔細(xì)閱讀使用說明C、遇到有人暈倒時(shí)，立即撥打“120”急救電話D、搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進(jìn)行急救

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是大腸桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)示意圖的是（　　）
A、B、C、D、

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同步練習(xí)冊答案