17.根據(jù)如圖回答問題:
(1)表示呼氣狀態(tài)的是甲圖.
(2)當(dāng)外界氣體通過A時(shí),變得溫暖、濕潤和清潔,但這種處理能力是有限的.
(3)吸氣時(shí)【D】處于收縮狀態(tài),膈頂下降,使胸腔容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓下降,于是外界氣體通過【A】氣管進(jìn)入【B】肺.

分析 呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程.圖中A表示氣管,B表示肺,C表示胸廓,D表示膈。

解答 解:(1)呼氣時(shí),肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內(nèi)移動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都縮。和瑫r(shí),膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮。@時(shí),胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高,迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過呼吸道排到體外,完成呼氣動(dòng)作;圖甲中的膈肌舒張,是呼氣狀態(tài)試圖.
(2)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺是氣體交換的場所.鼻腔內(nèi)鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣;鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管,可以溫暖空氣;鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對空氣有清潔作用.這些都是為了減少吸入的氣體對呼吸道和肺的不良刺激.但呼吸道對空氣的處理能力是有限的,所以我們要保證環(huán)境的衛(wèi)生.
(3)吸氣時(shí),肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大.這時(shí),胸廓擴(kuò)大,肺隨著擴(kuò)張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣動(dòng)作.
故答案為:(1)甲;
(2)溫暖;濕潤;清潔;
(3)收縮;下降;擴(kuò)大;下降;氣管;B;肺

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時(shí)膈肌胸廓肺的狀態(tài),呼吸道的結(jié)構(gòu)以及功能,是基礎(chǔ)題.要熟記.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是玉米種子的縱切圖,下列與之相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.①子葉是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
B.④是種子的主要部分,是新植物體的幼體
C.將一粒種子縱切后,在切面滴碘酒,整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)
D.由②、③、④、⑤組成種子的胚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)家曾用變形蟲做實(shí)驗(yàn):把細(xì)胞的某結(jié)構(gòu)去掉,變形蟲死亡;而保留此結(jié)構(gòu)的,能保持正常的生命活動(dòng).實(shí)驗(yàn)證明此細(xì)胞結(jié)構(gòu)對細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用.這個(gè)結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.小明是生物學(xué)愛好者,他對生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣,這次,他有機(jī)會(huì)觀察到了黃蜂的生殖過程:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室.隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是先天性行為(填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是先天具有,不需要通過學(xué)習(xí)獲得.
(2)黃蜂的生殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的.
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有社群行為的昆蟲.
(3)小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著信息交流.
(4)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于觀察法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.肺泡與血液的氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是心臟的結(jié)構(gòu)圖請鞠圖回答:
( 1 )血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟.人體的體循環(huán)從心臟的[10]左心室出發(fā),最后流回心臟的[3]右心房;
( 2 )肺循環(huán)從心臟的[4]右心室出發(fā),最后流回心臟的[9]左心房,于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑.
( 3 )與[9]相連的血管是[8]肺靜脈里 面流的血液是與[3]右心房相連的血管是[1、5]上下腔靜脈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.據(jù)圖回答下列問題([]內(nèi)填數(shù)字)
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所.
(2)鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、支氣管共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人體常識的敘述中,不正確的是( 。
A.人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B.人體有四大組織、八大系統(tǒng)
C.腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器
D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此聯(lián)系、相互合作

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30萬種,除了最常見的綠色開花植物以外,還有許多不開花的綠色植物.這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個(gè)植物界.根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征,可以將它分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群.
(1)近年來,海洋赤潮現(xiàn)象頻繁發(fā)生,原因是海水中進(jìn)行浮游生活的一些植物和以這些植物為食的單細(xì)胞動(dòng)物大量繁殖的結(jié)果.這里所說的植物主要是指藻類植物.
(2)某種植物它不需要吃東西也能生活,長得很小,不開花也不結(jié)果,具有假根,它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴(yán)重污染的地方,它是苔蘚植物.
(3)神話傳說的“還魂草”其實(shí)是一種蕨類植物,它叫卷柏,鐵線蕨也是蕨類植物.
(4)種子植物包括被子植物和裸子植物,含羞草和黃山松,屬于被子植物的是含羞草.
(5)請你推測藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中,種子植物最高等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案