【題目】某同學做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”:在A,B,C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)(如圖).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表:
裝置 | 實驗結(jié)果 |
A | 種子不萌發(fā) |
B | 種子萌發(fā) |
C | 種子不萌發(fā) |
(1)該同學設計的探究實驗中有組對照實驗;可以得出是影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒,目的是 .
(3)若要再探究光照對玉米種子萌發(fā)的影響,你的實驗方案是 .
【答案】
(1)兩;一定水分和適宜溫度
(2)避免偶然性,減少誤差
(3)增設一組D,除光照條件不同外,其它與B完全相同
【解析】解:(1)因為B中水適中滿足了種子萌發(fā)的條件,作為對照組,則A與B比較可得種子萌發(fā)需一定的水分;B與C比較可得種子萌發(fā)需要適宜的溫度.(2)在實驗時,為了防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減少實驗誤差,因而我們在實驗中選取的對象往往是多個且是隨機的.(2)(3)對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.要探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,那么惟一變量應是光照.所以我們可這樣設計:增設一組D,除光照條件不同外,其它與B完全相同.
【考點精析】本題主要考查了種子萌發(fā)的條件和科學探究的過程的相關(guān)知識點,需要掌握種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期);科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流才能正確解答此題.
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【題目】下列動物的行為屬于學習行為的是( )
A. 菜青蟲總是取食白菜、甘藍等十字花科植物
B. 失去雛鳥的紅雀連續(xù)給浮到水面求食的金魚喂昆蟲
C. 黑猩猩把幾個木箱堆疊起來,爬到箱頂取下高處的香蕉
D. 剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶
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【題目】小輝早晨著急上學,匆匆忙忙地吃了一塊面包,喝了一杯牛奶。請根據(jù)小輝的早餐分析回答下列問題:
(1)從膳食平衡的角度分析,你建議小輝的早餐再增加______
A.一杯可樂 B.一根香腸 C.一塊蛋糕 D.一個蘋果
(2)牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被分解成_________才能被人體吸收,人體吸收該營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________。
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【題目】如圖,是葉片的橫切面,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在葉片中起運輸功能的是 . (填序號)
(2)在葉片的上下表面涂上一層凡士林,會直接影響到葉片的光合作用,這是因為光合作用的原料無法從(填序號)進入葉片內(nèi).
(3)將植物放在陽光下照射幾小時,摘下葉片,放入酒精中隔水加熱,用清水漂洗后滴加碘液,葉片的顏色是 , 這是因為葉片產(chǎn)生了 .
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【題目】如圖A為植物細胞模式圖,B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)A圖中起支持和保護作用的是圖中標號所示結(jié)構(gòu),液泡是圖中標號所示結(jié)構(gòu)。
(2)B圖中草履蟲靠圖中標號纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。
(3)草履蟲是單細胞動物,整個身體就是一個細胞,其與外界進行氣體交換的表膜其實就是細胞結(jié)構(gòu)中的。
(4)植物細胞與動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是②細胞膜、⑥細胞質(zhì)、④。
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【題目】“無償獻血,利國利民”,李老師積極響應號召,參加義務獻血。驗血時,醫(yī)生說他是“萬能輸血者”,則李老師的血型應是 ( )
A. O型 B. AB型
C. A型 D. B型
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