【題目】下列均為相對(duì)性狀的一組是( )
①眼皮和雙眼皮
②卷發(fā)和黑發(fā)
③能卷舌和不能卷舌
④耳垂和無(wú)耳垂
⑤雙眼皮和色盲
⑥頭發(fā)左旋和慣用右手
A. ①②④ B. ①②③ C. ①②⑤ D. ①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出下列序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱.[4]_________[6]_________
(2)在心臟的1.2.3.4四個(gè)腔中,充滿動(dòng)脈血的心腔有_________,充滿靜脈血的心腔有_________.(填序號(hào))
(3)血液在心臟中只能從心房流向心室,從心室流向_________,而不能倒流,原因是[10、13]_________和[11、12]_________能控制血液流動(dòng)的方向.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A.極低狐的耳朵小,非洲狐的耳朵大
B.雄孔雀的羽毛鮮艷,雌孔雀的羽毛不鮮艷
C.蝗蟲兩對(duì)翅,蒼蠅一對(duì)翅
D.同母生的小狗,有的是黑毛,有的是棕色毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“守道路暢通,保一方平安”是東營(yíng)“最美警察”李英江的不懈追求.下面是他工作中的尋常一幕.
(1)李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖1中[_________]_________的曲度可以調(diào)節(jié),在[_________]_________上形成物像,最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于_________反射.
(3)“請(qǐng)你出示你的駕照”,隨著李警官聲音的響起,司機(jī)圖2中[_________]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著一聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺.
(4)李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于_________狀態(tài).
(5)李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛,要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn).酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收進(jìn)入血液,隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺_________中分解,若過量飲酒,對(duì)該器官傷害極大.
(6)酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房,②左心室,③右心房,④右心室的先后順序是_________.
(7)檢查車輛時(shí),李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是( )
A.病毒不能獨(dú)立生活,都是共生的
B.病毒都能引起動(dòng)植物患病
C.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒有細(xì)胞核
D.在基因工程中,小小病毒能幫大忙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向開,這就保證了血液流動(dòng)的方向只能是( )
A.從心室→心房→動(dòng)脈 B.從心室→心房→靜脈
C.從心房→心室→動(dòng)脈 D.從心房→心室→靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某昆蟲發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該昆蟲發(fā)育過程屬于 變態(tài),這種發(fā)育類型的昆蟲還有 (舉一例).
(2)[b]所處的是 期.與蝗蟲相比,該昆蟲的發(fā)育過程多了[c] 期.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)鯽魚靠( ) 掌握前進(jìn)的方向。靠 提供前進(jìn)的動(dòng)力。
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠 感知水流和測(cè)定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在____________。
(4)鯽魚的呼吸器官是_______,其內(nèi)密布大量的____________,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。
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