【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，哪項是不屬于適于寄生生活的（ ）

A．身體呈圓柱形

B．體表有角質(zhì)層

C．生殖器官發(fā)達

D．消化管結(jié)構(gòu)簡單

【答案】A

【解析】

試題分析：一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點．

解：與寄生生活相適應，蛔蟲沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達，蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會．

故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配合理的是（ ）

①蚯蚓﹣體壁 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣鰓和皮膚 ⑤家兔﹣肺．

A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認真閱讀下面的課程內(nèi)容，并依據(jù)該課程內(nèi)容完成下列各題

為保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．我國現(xiàn)已建成許多保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)和保護珍稀動植物的自然保護區(qū)自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護區(qū)是進行科學研究的“天然實驗室”，為展開生物科學研究提供了良好的基地；自然保護區(qū)還是‘活的自然博物館“，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所

（1）人們把含保護對象在內(nèi) 劃分出來，進行 ，這就是自然保護區(qū)

（2）人們保護生物多樣性的最有效措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般認為，人類在地球上出現(xiàn)的標志是（ ）

A．用語言進行交流

B．使用天然工具

C．制造工具

D．直立行走、手足分工

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位是種，下列對種的敘述正確的是（ ）

A．一個物種里只有一種生物

B．同種生物的共同特征最少

C．一個物種就是一個生物

D．同種生物的親緣關系最遠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物種類的多樣性的敘述中，正確的是（ ）

A．我國是世界上被子植物最豐富的國家，享有“被子植物故鄉(xiāng)”的美譽

B．生物多樣性指的是生物種類的多樣性

C．保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)

D．生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于無脊椎動物的是（ ）

A．扇貝

B．縊蟶

C．蝸牛

D．烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“南橘北枳”說的是南方的橘子移栽到北方后，味道和色澤都發(fā)生變化，所以不再稱為“橘”，而是叫“枳”．下列對于“南橘北枳”現(xiàn)象解釋不合理的是（ ）

A．由于環(huán)境條件發(fā)生改變引起的

B．屬于生物的變異現(xiàn)象

C．橘的基因組成發(fā)生了改變

D．橘的性狀發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是人體營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所。在小腸的下列結(jié)構(gòu)中，與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無直接關系的是（ ）

A．小腸很長，有5—6米

B．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞

C．皺襞表面有許多絨毛狀突起

D．小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁等多種消化液

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