14．接種疫苗后人體內(nèi)產(chǎn)生抗體提高了免疫力．下列哪類疾病可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防（　　）
A．貧血B．糖尿病C．乙型肝炎D．心臟病

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．傳染病可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防，預(yù)防接種即接種疫苗，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．

解答 解：ABD、貧血、糖尿病、心臟病都不是傳染病，都不能通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防；
C、乙型肝炎是傳染病，因此可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防．
  因此乙型肝炎可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握接種疫苗的原理和現(xiàn)狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．豆天娥是一種危害大豆的害蟲(chóng)，下面是它發(fā)育過(guò)程中4個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）豆天娥的發(fā)育順序是③④②①，它的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）與豆天娥相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是[②]蛹期．
（3）針對(duì)豆天娥的生活史，消滅豆天娥的最佳時(shí)期為[④]幼蟲(chóng)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于系統(tǒng)的概念，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．體內(nèi)生理功能多樣且結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個(gè)器官的總和
B．體內(nèi)能連續(xù)完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官組成的體系
C．身體某一部分上的各器官的總和
D．體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個(gè)器官的總和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．過(guò)程①中，液泡數(shù)量逐漸增加
B．過(guò)程②中，細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份
C．過(guò)程③后，細(xì)胞分化形成組織
D．過(guò)程②中，產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件和環(huán)境條件，種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是（　�。�
①一定的水分 ②陽(yáng)光 ③適宜的溫度 ④充足的空氣 ⑤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
A．①②④B．①③④C．①②⑤D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．某成年人有表演天賦，但個(gè)子矮小，可能是幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素導(dǎo)致的侏儒癥．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．我們現(xiàn)在使用的煤來(lái)自于古代的蕨類植物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物的一種本能，不需要學(xué)習(xí)
B．學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)和環(huán)境有關(guān)，一旦產(chǎn)生，就永遠(yuǎn)不會(huì)消失
C．不管哪種行為，都受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控
D．動(dòng)物越高等，大腦皮層越發(fā)達(dá)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體的皮膚、肺和腎都可以（　�。�
A．排出尿素B．排出水分C．氣體交換D．調(diào)節(jié)體溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案