14．一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)組成了一個(gè)（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

分析 （1）種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代．
（2）在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做群落．
（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．
（4）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：A、“一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)”是同種生物的所有個(gè)體，因此組成了一個(gè)“種群”；
B、“一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)”，不是池塘中的所有生物種群，因此不能構(gòu)成群落；
C、“一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)”，只有部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和環(huán)境部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；
D、“一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)”，不是地球上的所有生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不能構(gòu)成生物圈．
  所以一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)組成了一個(gè)“種群”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．變形蟲(chóng)是一種微小的動(dòng)物，它的整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．如圖所示，科學(xué)家用變形蟲(chóng)進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁礃拥慕Y(jié)論？結(jié)論：①細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；
②細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)與功能的完整，才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)．
（2）試說(shuō)出你的推導(dǎo)過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）女性主要生殖器官是[①]卵巢，其功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）圖中的[④]是早期胚胎，它最終會(huì)在[⑤]子宮內(nèi)“安家落戶”，并在此經(jīng)過(guò)大約280天的發(fā)育，形成成熟的胎兒；在此發(fā)育過(guò)程中，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧氣會(huì)通過(guò)母體的胎盤(pán)和臍帶獲得．因此母親身體負(fù)擔(dān)明顯加重，所以每個(gè)人都應(yīng)該孝敬母親．
（3）胎兒在發(fā)育時(shí)，通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得養(yǎng)料和氧，并排出二氧化碳等廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．藥物可以分為處方藥和非處方藥．藥物治療是治療疾病的主要手段，但應(yīng)注意安全用藥．中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化遺產(chǎn)的寶貴遺產(chǎn)，國(guó)家正致力于中藥現(xiàn)代化．

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9．下列關(guān)于染色體和基因的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．染色體通常位于基因上
C．人體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親
D．一條染色體上有很多基因

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19．下列不屬于城市生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是（　�。�
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4．識(shí)圖作答：
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．假設(shè)解剖無(wú)效腔氣量為150mL，若呼吸頻率從12次/min增至24次/min．潮氣量從500mL減至250mL，則（　�。�
A．肺通氣量增加B．肺通氣量減少C．肺泡通氣量減少D．肺泡通氣量增加
E．肺通氣能力增加         

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是葉芽結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
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