許多生物的生長發(fā)育都是從一個細胞——受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成了組織(如圖所示)。
請認真看圖并分析回答:
(1)圖中①②③表示的是細胞________的過程,④表示的是細胞________的過程。
(2)圖中C所示的是________組織,人體的血液屬于________所示的組織。
(3)對于人體來說,細胞分化形成組織后,組織進一步形成器官、________,才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有________這一層次。
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東濰坊卷)生物(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中的生物存在如圖所示的食物關(guān)系。該食物網(wǎng)的消費者中,哪種生物滅絕一定會導(dǎo)致另一種生物滅絕
A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 己
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級上冊生物第一單元第一章第三節(jié)生物學的探究方法單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
今年春季西南五省發(fā)生世紀大旱,為掌握旱災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失,應(yīng)采用的方法是( )
A.模擬實驗 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.觀察法
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級上冊生物第二單元第二章第四節(jié)動物的行為單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于社會行為的是( )
A.散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B.繁殖期到來,鴿群中多對家鴿完成交配
C.魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D.一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級上冊生物第二單元第二章第四節(jié)動物的行為單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
學習過動物行為的知識后,小明對媽媽說,我可以命令螞蟻在地上排列成“百年潮,中國夢”幾個字,媽媽不相信。小明就用糖汁在地上寫下這幾個字,奇跡出現(xiàn)了,螞蟻真的排列成了“百年潮,中國夢”。小明是利用了螞蟻的( )
A.覓食行為 B.攻擊行為 C.防御行為 D.繁殖行為
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科目:初中生物 來源:2017中考生物(人教版)專項訓(xùn)練一(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學在“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗中,觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞圖像,下列說法正確的是( )
A.①②的主要成分為纖維素
B.④中只含有水和無機鹽
C.結(jié)構(gòu)③被碘液染成了褐色
D.結(jié)構(gòu)⑤被碘液染成藍色
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科目:初中生物 來源:2017中考生物(人教版)專項訓(xùn)練五(解析版) 題型:綜合題
下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況。據(jù)圖回答;
(1)圖中曲線乙表示________的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時設(shè)計的實驗方案,如下表。分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | + | + | + | + | + |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用________號試管進行對照實驗。
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:_____________________?
(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是________________(寫出一種即可)。
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科目:初中生物 來源:2017中考生物(人教版)專項訓(xùn)練四(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物一晝夜(OK段)對二氧化碳的吸收和釋放量。對該曲線的分析,錯誤的是( )
A.植物進行光合作用的時間段是BF段
B.植物進行呼吸作用的時間段是OK段
C.植物光合作用強度在BF段大于呼吸作用強度
D.光合作用在CD段減弱,原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級上冊生物第二單元第二章第一節(jié)主要類群單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.卷柏無種子與果實屬蕨類植物
B.沂山銀杏雌雄異株,果實橢圓形
C.被子植物是大氣中氧氣的主要來源
D.蘇鐵孢子生殖,陸地生活能力強
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