【題目】以下流程圖中不正確的是( )
A.食物鏈的結(jié)構(gòu):陽(yáng)光→草→兔→狐
B.細(xì)胞分裂過(guò)程:細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成
C.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.人類(lèi)進(jìn)化的大致過(guò)程:南方古猿→直立人→智人
【答案】A
【解析】
試題分析:A、食物鏈的結(jié)構(gòu)起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,因此該食物鏈不正確,A符合題意;
B、細(xì)胞分裂的基本過(guò)程:首先是細(xì)胞核一個(gè)分裂成兩個(gè),細(xì)胞質(zhì)再分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.即細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成.B不符合題意.
C、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.C不符合題意;
D、人類(lèi)的進(jìn)化歷程主要經(jīng)歷南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段.D不符合題意.
故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵線蕨與腎蕨都屬于蕨類(lèi).下列屬于蕨類(lèi)植物特征的是( )
A.具有根、莖、葉的分化 B.靠種子繁殖后代
C.具有果實(shí) D.生活在貧瘠的土壤中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了眼前的利益,人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生物.下列不屬于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈造成破壞影響的是( )
A.酸雨 B.溫室效應(yīng)增強(qiáng)
C.毀林栽茶 D.互贈(zèng)“電子”賀卡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是一種在果園中常見(jiàn)的昆蟲(chóng),果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,其中一對(duì)為性染色體.遺傳學(xué)家摩爾根選用紅眼果蠅和白眼果蠅進(jìn)行雜交,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上.請(qǐng)回答:
(1)果樹(shù)常用嫁接的方式進(jìn)行繁殖,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的 (分生組織)緊密結(jié)合,以確保接穗成活.
(2)在果園里施放一定量的性引誘劑(提取的或人工合成的性外激素),就會(huì)干擾雌雄蟲(chóng)之間的 ,使雄蟲(chóng)無(wú)法判斷雌蟲(chóng)的位置,從而不能交配,這樣就達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的.在生物學(xué)上叫 .
(3)果樹(shù)葉肉細(xì)胞與果蠅細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是 .
(4)染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,基因是有 的DNA片段.
(5)果蠅的性別決定與人類(lèi)相同,雌果蠅產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為 .
(6)摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,后代全為紅眼果蠅.由此推測(cè),果蠅的紅眼為 性狀.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“春耕不肯忙,秋后臉餓黃”.春天作物播種前要松土,是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要( )
A.一定的水分 B.充足的空氣
C.適宜的溫度 D.適度的光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán). (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱(chēng);體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門(mén). (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物歸類(lèi)的方法:按照 分為:植物、動(dòng)物、其它生物:按照 分為:陸生生物、水生生物:按照 分為:作物、家禽、家畜、寵物等.
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