人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到某池塘后，這種植物很快在池塘中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了

    A．生物能適應(yīng)環(huán)境

    B．生物既不能適應(yīng)環(huán)境也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響

    C．生物既能適應(yīng)環(huán)境也能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

    D．生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存．這說明生物體（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?承德模擬）人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到某池塘后，這種植物很快在池塘中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存．這說明了（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?揭陽）人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存．這說明了（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?松山區(qū)模擬）人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅其他生物的生存．這說明（　　）

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科目：初中生物 來源：2014屆江蘇泰興洋思中學(xué)初一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了（   ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境      

B．生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響

C．生物既能適應(yīng)環(huán)境 ，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境 ，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響[來源:ZXXK]

 

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