在顯微鏡下觀察根尖的結(jié)構(gòu)，由尖端依次向上是（　　）
A．根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)
B．根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
C．分生區(qū)、根冠、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
D．分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根冠
根尖的結(jié)構(gòu)，如圖：

根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．
分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．
伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．
成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．
因此，在顯微鏡下觀察根尖的結(jié)構(gòu)，由尖端依次向上是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示是根尖縱切示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中各部分名稱(chēng)依次是①______，②______，③______，④______．
（2）根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位是[______]______．
（3）根吸收水分主要是由圖中的______部分完成的，因?yàn)樵摬糠址植贾罅康腳_____．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今有三種細(xì)胞，①根毛細(xì)胞；②形成層細(xì)胞；③柵欄組織細(xì)胞．從結(jié)構(gòu)上看，其最突出的不同點(diǎn)是：細(xì)胞質(zhì)中，①和③有______，而②沒(méi)有______；③有______，而①和②沒(méi)有．從生理作用上分析，①和③為植物的生存提供______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽幼苗時(shí)根部總帶些土坨，是為了（　�。�
A．帶來(lái)水分和無(wú)機(jī)鹽B．避免損傷分生區(qū)
C．避免損傷導(dǎo)管D．避免損傷根毛和幼根

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)圖．
（1）圖中各部分依次是一______，二______，三______，四______．
（2）吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是______．
（3）根吸收來(lái)的水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)莖中______運(yùn)輸?shù)饺~．
（4）當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就______．
（5）植物需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細(xì)胞需要的物質(zhì)．用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原因是（　�。�
A．醋酸和蔗糖分子存在于活細(xì)胞的間隙．
B．可以殺死細(xì)胞，使細(xì)胞失去選擇性
C．醋酸和蔗糖分子被依附在細(xì)胞膜外表面
D．腌制時(shí)間久了兩種物質(zhì)緩慢出入活細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物從土壤中吸水的動(dòng)力來(lái)自于
A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（示例：【1】根冠）

（1）植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程（ ）填字母，此過(guò)程的主要場(chǎng)所是（  ）。
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)過(guò)程【 】（   ）合成的，并通過(guò)（ ）管道輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的。
（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是【 】（    ），吸收的水分主要用于圖甲中的【 】（    ），此過(guò)程參與了生物圈的（     ）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶?jī)?nèi)（圖二所示），并向錐形瓶?jī)?nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)后，取其莖進(jìn)行橫切（圖一所示），圖(三)表示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)，圖(四) 所示在某蔬菜大棚內(nèi)（光照強(qiáng)度一定）, 曲線(xiàn)A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度關(guān)系,曲線(xiàn)B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度關(guān)系曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）一段時(shí)間后，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是_________；圖三中B的運(yùn)輸是由圖一中結(jié)構(gòu) [   ]_________完成的。
（2）圖一中的[3]從植物體的結(jié)構(gòu)層次看屬于__________。
（3）若A表示二氧化碳，則C表示水和氧氣，此時(shí)圖(三)表示葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)有光合作用、______。
（4)根據(jù)圖（四）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為一定的情況下，應(yīng)將大棚內(nèi)溫度控制在_  _0C左右，有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。

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