精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
3.利用組織培養(yǎng)無法做到的是( 。
A.利用莖尖培養(yǎng),可以得到沒有病毒的馬鈴薯
B.利用鱗片葉快速培養(yǎng)大量水仙花優(yōu)質種苗
C.把高稈小麥高產的優(yōu)點和矮桿小麥不容易倒伏的優(yōu)點結合起來
D.利用花藥離體培養(yǎng),可以得到煙草新品種

分析 植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體,組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術,可以保持親本的優(yōu)良性狀;在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體;還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農業(yè)生產效率.組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性.

解答 解:A、利用莖尖培養(yǎng),可以防止植物病毒的危害,得到沒有病毒的馬鈴薯,A正確;
B、鱗片葉快速培育大量水仙花優(yōu)質種苗,可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體,B正確;
C、把高稈小麥的高產優(yōu)點和矮稈小麥不容易倒伏的優(yōu)點結合起來,屬于遺傳育種的方法培育人類需要的動植物新品種,利用組織培養(yǎng)方式無法做到,C錯誤;
D、花藥離體培養(yǎng),屬于植物的組織培養(yǎng)過程,在細胞分裂旺盛的時候,容易出現(xiàn)基因突變,可以得到煙草新品種,D正確.
故選:C.

點評 植物組織培養(yǎng)是無性繁殖,能在較短的時間內大批量地培育出所需的植物新個體,但不可能培育植物新品種.這一點容易出錯,應特別注意.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.生活在大陸上的鬣蜥爪子較小,適于爬樹吃樹葉.有一次,達爾文在一個樹木稀少的海島上考察,發(fā)現(xiàn)島上的鬣蜥爪子巨大,它們用大爪子緊緊抓住光滑的巖石吃水邊的海草.
請根據達爾文進化觀點解釋:此海島鬣蜥大爪子的形成原因.
(1)鬣蜥存在爪子大和小的個體差異.此海島樹木稀少,鬣蜥主要以巖石邊的海草為食.通過激烈生存斗爭,許多代以后,爪子大的鬣蜥因適應海島環(huán)境被保留下來.
(2)達爾文認為,自然界中的生物通過生存斗爭,適者生存,不適者被淘汰,這就是自然選擇.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.“采菊東籬下,悠然見南山”,中國是菊花的原產地,世界上菊屬大部分種類都原產自中國.多年生野生菊是現(xiàn)代菊花的祖先,有人利用野生菊做了如下實驗:將白色野生菊和黃色野生菊雜交,發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色,該性狀由一對基因A、a控制.
(1)白色和黃色屬于一對相對性狀,其中白色是顯性性狀,讓子一代之間雜交,子二代中白色野生菊基因組成是AA或Aa,在白色野生菊中純種占的比例是1/3.
(2)某同學將子二代白色植株與黃色植株雜交,若后代中既有白色,又有黃色,則子二代白色植株基因組成是Aa.
(3)在山脈不同位置生長著多年生野生菊.在同一海拔處,株高無顯著差異;在不同海拔,株高卻顯著不同,如圖所示.為了探究影響野生菊株高變化的因素,做了如下實驗:

①實驗處理:第一年,將多株生長在1000米海拔野生菊A幼苗,與多株10米海拔野生菊B幼苗,一同在10米海拔處種植.
②第二年,秋天測量植株高度(或“株高”),求其平均值.
③B平均株高仍然是33厘米,A可能的測量結果及相應結論:
若A平均株高是15厘米,則野生菊株高的變化只與基因有關;
若A平均株高33厘米,則野生菊株高只與海拔有關;
若A平均株高在15厘米與33厘米之間,則野生菊株高與基因和海拔都有關.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在桔皮上長的絨毛狀物體是什么,飄起來的物分別是什么?( 。
A.細菌的菌落 孢子B.細菌的菌落 受精卵
C.霉菌的菌落 孢子D.霉菌的菌落  受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.以金桔作接穗,檸檬作砧木長成的植株,結出的果實是( 。
A.金桔B.檸檬C.檸檬桔D.ABC都不是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖中,A--E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是受精卵.
(2)A細胞通過細胞分裂形成B.
(3)B通過細胞分化形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異.
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是系統(tǒng).由此可以看出,構成人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我們日常食用的食物中有很多營養(yǎng)成分,其中被稱為三大產熱營養(yǎng)素的是( 。
A.糖類、蛋白質、脂肪B.水、無機鹽、維生素
C.鈣、鐵、磷D.水、糖類、維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.將呼吸道各部分結構與其相關功能用線段連接起來

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下列有關植物的生殖和發(fā)育的知識,回答問題:
(1)花的主要結構是雄蕊和雌蕊,雄蕊由花藥和花絲構成,雌蕊由柱頭、花柱和子房構成.
(2)一朵花完成傳粉后,發(fā)生在胚珠里的卵細胞與精子相結合形成受精卵的過程稱為受精.之后,子房將發(fā)育成果實,子房壁將發(fā)育成果皮,胚珠將發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚.
(3)胚是新植物的幼體,它是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構成的.
(4)玉米是單子葉(填“雙子葉”或“單子葉”)植物.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案