6．下列哪項(xiàng)不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征（　�。�
A．需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．呼吸C．生長(zhǎng)和繁殖D．反射

分析 生物的特征．1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：皂莢樹、蟬、叫天子等生物具備生物的基本特征．但是反射是動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或體內(nèi)的刺激做出的一種有規(guī)律的反應(yīng)．皂莢樹是植物沒有神經(jīng)，只有簡(jiǎn)單的應(yīng)激性、蟬是昆蟲只有簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)、叫天子是鳥有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)．因此反射不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物共有的特征．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是理解不同生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你仔細(xì)閱讀資料并回答下列問題：
流行性感冒（俗稱流感），是一種常見的呼吸道傳染病，①它是由流感病毒引起的；②主要通過空氣、飛沫傳播；③預(yù)防流行性感冒最常用的方法為：積極鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，注射流感疫苗和避免在公共場(chǎng)所逗留等；④對(duì)于有感冒、發(fā)熱癥狀的人盡可能隔離治療
（1）流感患者在傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中屬于傳染源；
（2）資料③中的方法屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群；
（3）小張通過接種疫苗，使自己體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，不會(huì)患上流感，他這種做法所獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在小麥種子的萌發(fā)過程中，發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚乳B．胚軸C．胚根D．胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（　　）
A．植物根部有大量的根毛，擴(kuò)大了根吸收水分的面積
B．植物的根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大
C．植物生活需要的水分主要是由根從土壤溶液中吸收的
D．植物生活需要的水分主要是由根從土壤里直接吸收的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．廢電池的危害已被多數(shù)人所認(rèn)識(shí)，人們現(xiàn)在已開始選擇使用環(huán)保（無(wú)汞）電池．但某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)環(huán)保（無(wú)汞）電池提出質(zhì)疑．下面是該小組展開探究活動(dòng)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他們完善探究活動(dòng)．
（一）實(shí)驗(yàn)器材：黃豆種子若干、5號(hào)南孚（無(wú)汞）電池、托盤、衛(wèi)生紙、紗布、清水
（二）探究過程
（1）提出問題：環(huán)保電池是否對(duì)生物產(chǎn)生危害？
（2）作出假設(shè)：環(huán)保電池對(duì)生物的生長(zhǎng)沒有危害．
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：
①將一節(jié)5號(hào)無(wú)汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用．
②取兩個(gè)相同的托盤，底部鋪墊衛(wèi)生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標(biāo)號(hào)．
③挑選大小、形狀、質(zhì)地都相同的黃豆種子200粒，隨機(jī)分成兩等份，分別放置在上述A、B兩個(gè)托盤中．
④向A托盤每天定時(shí)噴灑環(huán)保電池浸出液，向B托盤中每天定時(shí)噴灑清水，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
⑤觀察記錄，結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)裝置黃豆種子數(shù)/粒處理
方式		溫度條件發(fā)芽數(shù)/粒發(fā)芽率
A100清水室溫9898%
B100環(huán)保電池浸出液室溫8181%
從如表數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)結(jié)果：環(huán)保浸出液中的種子比清水中的發(fā)芽率略低．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：環(huán)保電池對(duì)生物生長(zhǎng)的危害不大．
（三）請(qǐng)你指出該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少誤差較大；．你有什么好的建議？多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（四）說(shuō)出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議：廢舊電池回收后統(tǒng)一進(jìn)行處理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列都屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．酵母菌和小麥B．草履蟲和病毒C．草履蟲和酵母菌D．衣藻和鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一位古生物學(xué)家研究巖石層中的化石后，鑒定出一個(gè)物種．他分析認(rèn)為該物種在較長(zhǎng)的歷史年代中發(fā)生了很大的變化．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該物種的化石只出現(xiàn)在較老的巖石層中
B．該物種的化石出現(xiàn)在較老和較新的巖石層中
C．該物種經(jīng)歷了環(huán)境條件的劇烈變化
D．該古生物學(xué)家運(yùn)用了比較分析的方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖（一）中的A指的是膈肌，圖（二）所示曲線中的b-c段表示人體吸氣過程，請(qǐng)結(jié)合圖（一）、圖（二）完整敘述人體的吸氣過程：肋間肌收縮，肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；整個(gè)胸廓的容積變大，肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，肺擴(kuò)張，完成吸氣動(dòng)作．
（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是氧氣含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．青少年每天喝一定量的牛奶可促進(jìn)身體生長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)，因?yàn)榕Ｄ讨泻休^多的（　　）
A．維生素A 和鈣B．蛋白質(zhì)和維生素AC．蛋白質(zhì)和鈣D．維生素A和糖類

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