再探究試驗中，往往要設(shè)置對照試驗，設(shè)置對照的主要目的是（　�。�
A．為了增加試驗的趣味性B．為了便于觀察試驗結(jié)果
C．為了有多個變量D．排除其他因素的干擾
通過分析可知，設(shè)置對照的主要目的是排除其他因素的干擾．
故選：D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

血液的運輸功能是由下列哪組成分完成的(　　)

①血漿　②紅細(xì)胞　③白細(xì)胞　④血小板

A．①②　　　　　　　　B．②④

C．②③ D．③④

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

科學(xué)探究有三個要素：要有______、要有______、要有______．
（1）科學(xué)探究的一般過程：______→作出假設(shè)→制定計劃→______→得出結(jié)論
探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚的呼吸次數(shù)______；水溫降低，金魚呼吸次數(shù)______．
（2）科學(xué)探究實驗應(yīng)注意的幾個問題：
①得有一個對照組，對照組的作用是______．
②實驗組和對照組之間只能有______變量，兩個組之間不能比較是因為變量不唯一．
③實驗中經(jīng)常要測量幾次，對這幾次的結(jié)果要取平均值，目的是______，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

將A、B兩株同樣大小的番茄茄幼苗，分別栽入裝有洗凈的小石子的可樂瓶中，如表．過一段時間后，觀察兩株幼苗的生長情況，并回答問題：
番茄幼苗實驗措施
A株澆灌自來水
B株澆灌自來水，施加含氮無機鹽
（1）實驗幾天以后，發(fā)現(xiàn)A株生長______，葉片顏色______，植株高度______．
（2）B株生長______，葉片顏色______，植株高度______．
（3）該實驗提出的問題是______，實驗變量是______．
（4）通過該實驗得出的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校生物課外活動小組進(jìn)行了“探究小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統(tǒng)結(jié)石”的實驗．他們準(zhǔn)備了兩組狀態(tài)相似的小白鼠，一組長期飼喂添加三聚氰胺的奶粉，另一組飼喂沒有添加三聚氰胺的同種、等量奶粉．一個階段后，一組小白鼠出現(xiàn)泌尿系統(tǒng)結(jié)石相關(guān)病癥，另一組小白鼠正常．
（1）按照科學(xué)探究的一般過程，該小組第一步要做的是______．
（2）該探究實驗的唯一變量是______．
（3）該探究實驗的實驗組是______．
（4）小組同學(xué)在實驗過程中為了保證實驗的成功率還必須注意的事項是（答出合理的一點即可）______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是______．該方法包括發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、______、設(shè)計并完成實驗、記錄和分析實驗現(xiàn)象、得出結(jié)論等重要步驟．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

上海農(nóng)科院科學(xué)家培育出的水稻新品種“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加食用者的飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音．根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識，回答下列問題．
（1）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存于水稻種子的______（填結(jié)構(gòu)名稱）中；糖尿病患者的______（填激素名稱）往往分泌不足，導(dǎo)致血糖濃度超過正常水平．
（2）“優(yōu)糖米”能否維持血糖水平？請你嘗試完成以下實驗設(shè)計．
探究步驟：
①選取身體和生理狀況相近的患有糖尿病的大鼠20只，平均分為甲、乙兩組．
②甲組飼喂“優(yōu)糖米”，乙組飼喂______．
③一小時后，測量兩組大鼠的血糖含量．若甲組和乙組大鼠的血糖含量相當(dāng)且較高，則說明______；若甲組大鼠的血糖含量穩(wěn)定而乙組大鼠的血糖含量較高，則說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列有關(guān)實驗設(shè)計的敘述中正確的是（　�。�
A．實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量
B．各種實驗中都必須設(shè)置空白對照組，確保單一變量
C．?dāng)?shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值
D．探究實驗設(shè)計中，實驗結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進(jìn)行了探究，他的實驗過程如下：
組別ABC
處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境
方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將______的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在______環(huán)境里
實驗結(jié)果
（一周后觀察）		不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉
分析實驗，回答：
（1）通過A與B的對照實驗，小平想探究的問題是：______；這一對照實驗的變量是______；分析實驗結(jié)果，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：______．
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小平設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是______和______．
（3）通過小平的實驗，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：______．

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