人體的消化作用是指（　�。�
A、分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)逐步分解成能被吸收的、易溶于水的小分子物質(zhì)的過程B、牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程C、有機物分解的過程D、有機物分解成無機物的過程
分析：食物中含有的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．
解答：解：在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化，物理性消化并沒有改變營養(yǎng)物質(zhì)的成分；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化．人體的消化作用主要是指化學(xué)性消化．
故選：A
點評：此題考查了消化的概念：食物中的分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)在消化道內(nèi)逐步分解成能被吸收的、易溶于水的小分子物質(zhì)的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題
我國有3.7億左右的學(xué)生，隨著生活水平的提高，營養(yǎng)與健康狀況有了很大改善．但是由于缺乏合理營養(yǎng)知識，膳食攝入不平衡，青少年中的“小胖墩”和“豆芽菜”逐年升高．全國抽樣調(diào)查結(jié)果表明，青少年膳食中熱量供給已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但蛋白質(zhì)供給量偏低，特別是微量營養(yǎng)素供給明顯不足，自1990年開始，衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合確定將每年的5月20日作為中國學(xué)生營養(yǎng)日，2005年中國學(xué)生營養(yǎng)健康日的主題是“均衡營養(yǎng)，適量運動”．
（1）應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，這是因為蛋白質(zhì)對人體有重大作用，請寫出兩條：①
人的生長發(fā)育，受損細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開蛋白質(zhì)
人的生長發(fā)育，受損細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開蛋白質(zhì)
；②
蛋白質(zhì)被分解，為人體的生命活動提供能量
蛋白質(zhì)被分解，為人體的生命活動提供能量
．
（2）蛋白質(zhì)消化的最初場所是
胃
胃
，最終是在
小腸
小腸
內(nèi)被徹底消化成
氨基酸
氨基酸
，從而被
小腸絨毛的毛細(xì)血管
小腸絨毛的毛細(xì)血管
吸收進(jìn)入血液循環(huán)．
（3）材料中提供的微量營養(yǎng)素是指
無機鹽和維生素
無機鹽和維生素
，他們雖不能為人體提供
能量
能量
，但作用很大．
（4）為了使你營養(yǎng)合理，身體健康成長，你打算怎樣飲食？
每日均衡的吃平衡膳食寶塔中的五類食物，每日早、中、晚餐的能量比例合理，按時進(jìn)餐
每日均衡的吃平衡膳食寶塔中的五類食物，每日早、中、晚餐的能量比例合理，按時進(jìn)餐
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是
森林古猿
森林古猿
．
（2）男性睪丸的主要功能是產(chǎn)生
精子
精子
，分泌雄性激素．
（3）從形成受精卵開始，懷孕到第
40
40
周時，胎兒發(fā)育成熟．
（4）青春期的一個顯著特點是
身高
身高
突增．
（5）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和
消化腺
消化腺
組成的．
（6）在食物的營養(yǎng)中，既不參與構(gòu)成細(xì)胞，也不為人體提供能量，但卻是人體不可缺少的有機物是
維生素
維生素
．
（7）人體最大的消化腺是肝臟，分泌的
膽汁
膽汁
不含消化酶，對脂肪進(jìn)行乳化作用．
（8）合理營養(yǎng)是指全面而
均衡
均衡
的營養(yǎng)．
（9）呼吸道不僅僅是氣體的通道，它能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和
清潔
清潔
．
（10）呼吸系統(tǒng)的主要器官是
肺
肺
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體的消化作用是指（　�。�
A．分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)逐步分解成能被吸收的、易溶于水的小分子物質(zhì)的過程
B．牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程
C．有機物分解的過程
D．有機物分解成無機物的過程

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的消化作用是指（ ）
A．分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)逐步分解成能被吸收的、易溶于水的小分子物質(zhì)的過程
B．牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程
C．有機物分解的過程
D．有機物分解成無機物的過程

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