青蛙個(gè)體的發(fā)育過(guò)程是:受精卵→蝌蚪→蛙.在這復(fù)雜的發(fā)育過(guò)程中,起決定作用的是( )

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng)

C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞分化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市九年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在陸地生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的是( )

A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.沙漠生態(tài)系統(tǒng)

C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省咸寧市七年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是( )

A.缺少水分 B.缺少空氣

C.溫度不適宜 D.胚不是活的

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市丹江口市九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

在普通光學(xué)顯微鏡的使用過(guò)程中,一般有取鏡和安放、 以及觀察等基本步驟,最后還要整理復(fù)原,通過(guò)顯微鏡的觀察, 是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市丹江口市九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蚯蚓的剛毛有助于它在洞穴中運(yùn)動(dòng),另外蚯蚓的鉆穴等活動(dòng)使土壤變得更加疏松和肥沃,這說(shuō)明了( )

A.生物能適應(yīng)環(huán)境

B.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境

C.生物能影響環(huán)境

D.生物存在遺傳現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:連線題

請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖A為 細(xì)胞,圖B為 細(xì)胞.

(2)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào)) ;名稱是 ;被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號(hào)) ,圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是

(3)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是 ,存在于圖中的(填序號(hào)) 、

(4)圖B中結(jié)構(gòu) ⑤的名稱是 ,它的功能是 ;圖B中結(jié)構(gòu)④的名稱是

(5)切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要來(lái)自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的(填序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省廊坊市文安縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是( )

A.只在白天 B.只在晚上

C.在白天和晚上 D.只在光下

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016海南省東區(qū)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)你的調(diào)查,下列哪組的歸類是正確的( )

A.魚(yú)、蟋蟀、西瓜味陸生生物

B.雞、豬為家禽

C.小麥、玉米、菊花為農(nóng)作物

D.海帶、鯉魚(yú)為水生生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案