【題目】某實驗小組為了探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,設置了如下圖所示的實驗裝置,并進行了下列實驗操作,請分析后回答下列問題:
(1)請寫出圖中實驗的正確操作順序:_____(只填序號)。
(2)在本實驗中提出的問題是:_____?
(3)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把天竺葵葉子中原有的_____消耗掉。
(4)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置_____實驗。這樣設置后,該實驗中的變量是_____。
(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有_____。
(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預期葉片遮光部分不變色,見光部分將變?yōu)?/span>_____色。
(7)做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了:(____)
A.光合作用需要光才能進行,并釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光,產物有淀粉
C.光合作用的產物是淀粉和氧氣
D.光合作用有光無光都可進行
【答案】②⑥③⑤④① 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件嗎? 淀粉(或有機物) 對照 光照(或有無光照) 淀粉 藍 B
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
(1)做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作步驟:②把天竺葵放在黑暗處一晝夜、⑥用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、⑤把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、用清水漂洗葉片、④滴加碘液、①顯色觀察。 故圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②⑥③⑤④①。
(2)“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗,因此在本實驗中提出的問題是光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件嗎?
(3)選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉),如不除去會對實驗結果造成影響。因此為了使實驗更為準確,實驗前,首先需要對植物進行的處理是將植物放在黑暗處24小時,目的是消耗掉葉片內原有的淀粉。
(4)實驗中,將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為與不遮光的部分進行實驗對照,目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉,即實驗變量是光照。
(5)淀粉遇淀變藍。因此,用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有淀粉。
(6)葉片遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色還是黃白色;葉片不遮光部分有光能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色.所以“滴加碘酒片刻后,再用清水洗去碘酒”,觀察到的現(xiàn)象是:葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)樗{色。
(7)“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了光合作用的條件之一是光照,產物中有淀粉,故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于白細胞主要功能的敘述,正確的是( 。
A.對人體起防御、保護作用
B.運輸養(yǎng)料和氧氣
C.運輸氧氣和一部分二氧化碳
D.控制物質進出細胞的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖選出下列敘述錯誤的選項
A. a表示細胞分裂的過程
B. b表示細胞分化的過程
C. 圖示生物體的組成層次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體
D. 圖示植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗(分五個步驟)過程示意圖,據圖回答:
(1)按先后順序補充中間二個步驟:①→_____→⑤→_____→③(在箭頭之間填標號)。
(2)步驟④中滴加的試劑是_____,目的是檢驗植物的光合作用產生了淀粉。
(3)步驟⑤能使綠葉中的_____溶解到酒精里。
(4)實驗結果如③所示,見光部分變藍,遮光部分不變藍,證明淀粉是光合作用的產物,說明_____是光合作用的必需條件。
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