【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng),紅細(xì)胞只能單行通過(guò)、血流速度最慢的血管是( 。

A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.主動(dòng)脈

【答案】C

【解析】

血管是血液流動(dòng)的管道,包括動(dòng)脈血管、靜脈血管和毛細(xì)血管三種類型。

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢,這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若將如圖植株甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙.暗處理一晝夜后,置于陽(yáng)光下4小時(shí).取下兩葉,經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色.以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( 。

A.二氧化碳、水
B.水、葉綠體
C.水、光
D.光、二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在醫(yī)院里,醫(yī)生經(jīng)常會(huì)給危重病人吸氧、點(diǎn)滴葡萄糖,歸根到底是讓病人得到生命活動(dòng)所需的( )

A.能量B.二氧化碳C.D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與消化無(wú)關(guān)的是( )。

A. 小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,一般有56米長(zhǎng)

B. 小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液

C. 小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞,皺襞上有很多小腸絨毛

D. 小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞組成,而且絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B試管中加入2毫升唾液.充分搖勻后,放入37℃溫水中加熱10分鐘后,滴加碘液.下列各選項(xiàng)中不正確的是( 。

A.A試管會(huì)變藍(lán),B試管不變藍(lán)
B.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖
C.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可消化淀粉
D.放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某一時(shí)刻檢測(cè)某一器官的動(dòng)脈和靜脈中的血液成分,結(jié)果其氧氣、二氧化碳的相對(duì)含量如圖所示,該器官是( )

A.腦
B.肺
C.腎臟
D.小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,甲表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)( 。

A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.脂肪
D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人體處于如圖B所示狀態(tài)時(shí),呼吸肌的狀態(tài)和氣體經(jīng)過(guò)的路線分別是( )

A.收縮、外界氣體→食管→肺
B.收縮、肺→氣管→口腔→外界
C.舒張、外界氣體→氣管→肺
D.舒張、肺→氣管→鼻腔→外界

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案