18．生物多樣性不包括（　�。�
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．無(wú)機(jī)環(huán)境多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性，可見(jiàn)無(wú)機(jī)環(huán)境多樣性不屬于生物多樣性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)將下列各結(jié)構(gòu)與其行使的功能用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于相對(duì)性狀的一組是（　�。�
A．玉米的黃粒與白粒B．兔的長(zhǎng)毛與黑毛
C．雞的毛退與豆冠D．人的身高與體重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．多指（如六指）是由顯性基因控制的．如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（　�。�
A．都患多指或一半患多指B．一半多指，一半正常
C．全部多指D．全部正常

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．構(gòu)成人體細(xì)胞的主要組成成分是（　　）
A．脂肪B．水C．糖類(lèi)D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位是（　�。�
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下描述的現(xiàn)象中，與生物的生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．孔雀開(kāi)屏B．鳥(niǎo)在孵卵C．飛蛾撲火D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答問(wèn)題（[]填寫(xiě)序號(hào)）
（1）消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖中的[6]（填序號(hào)）因?yàn)樗锩嬗心c液、胰液和膽汁等三種消化液．
（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：小分子的物質(zhì)通過(guò)消化道黏膜進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程
吸收部分水和酒精的部位是圖中結(jié)構(gòu)[4]；幾乎沒(méi)有吸收作用的是口腔、咽和食道．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列動(dòng)物發(fā)育不屬于變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)和蟋蟀B．蜻蜓和蚊子C．青蛙和蟾蜍D．蛇和烏龜

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