【題目】可通過植物體的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)有（ ）
①水 ②氧氣 ③二氧化碳 ④無機(jī)鹽．
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.①②③

【答案】D
【解析】氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．當(dāng)植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候會(huì)從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料，通過光合作用排出氧氣．當(dāng)植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，會(huì)通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳．當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，水會(huì)從氣孔中散失；而無機(jī)鹽只能是溶解在水中，被根部吸收，并且運(yùn)送到植物的各個(gè)部位利用，不會(huì)通過氣孔進(jìn)出．

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物都有適應(yīng)生存環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)圖填空。

（1）圖1是水螅外形圖。水螅身體呈_____對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞,有口無肛門。

（2）圖2是鯽魚的外形圖。魚的身體呈_____型，可以減少在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力。魚在水中通過尾部和_____的擺動(dòng)及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

（3）圖3是蜥蜴的外形圖。蜥蜴的皮膚表面覆蓋角質(zhì)的_____， 既可以保護(hù)身體又能_____。

（4）圖4是鳥的呼吸結(jié)構(gòu)圖。鳥有與肺相通的[_____]氣囊，該結(jié)構(gòu)有_____的作用，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是與細(xì)菌分布廣泛相適應(yīng)的特點(diǎn)( )
A.個(gè)體小，容易被各種媒介傳播
B.繁殖速度快，產(chǎn)生后代數(shù)量多
C.芽孢對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力
D.進(jìn)行有性生殖，速度快，后代存活率高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（　　）
A.類人猿
B.長(zhǎng)尾猴
C.黑猩猩
D.森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)物的主要類群過程中，遇到的幾種常見的動(dòng)物，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所示的的動(dòng)物可以分為兩大類的重要依據(jù)是________________________。

（2）A和C兩類動(dòng)物共同具有的特征是____________________。

（3）圖中所示的動(dòng)物中有輔助呼吸器官的生物是__________（請(qǐng)字母代號(hào)）。

（4）F能終生生活在陸地上的重要原因是__________________________________。

（5）圖中所示的動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的類群有____________（填字母代號(hào)和類群名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物用途廣泛，下列不是藻類植物用途的是（　�。�
A.能為魚類提供食物
B.瓊脂可藥用
C.海帶、紫菜可食用
D.藻類呼吸會(huì)消耗大量氧氣，使大氣中氧氣含量降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是形成多種器官．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物被稱為是“中國(guó)鴿子樹”的是( )
A.水杉
B.珙桐
C.揚(yáng)子鱷
D.藏羚羊

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同步練習(xí)冊(cè)答案