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光合作用是綠色植物的重要生理活動,請要析回答:

(1)綠色植物通過光合作用,將環(huán)境中簡單的無機物轉化為自身復雜的有機物,同時將光能轉化為 ,在生態(tài)系統(tǒng)中通過 傳給其他生物,在這個過程中實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的 兩大功能,使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體.

(2)觀察葉片結構示意圖如圖1,結構②細胞排列整齊,像柵欄;結構③細胞排列疏松,有很多氣室;結構④大量集中在結構②中;以上特點既有利于葉肉細胞吸收更多的 ,又使 容易到達葉肉細胞,發(fā)達的[ ] ([ ]中填結構代碼,橫線上填相應結構名稱)能及時運輸光合作用所需的某些原料和產物,葉片上述特點適于進行光合作用.

(3)某實驗小組研究“光合強度對植物產生氧的影響”.用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽,保持溫度等其他條件都相同,實驗結果如圖2所示.①據(jù)圖分析,在A點綠藻進行的生理活動是 .②實驗小組的同學發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃,推測含鎂的無機鹽與 合成有關,經查閱資料得到證實.③在C點,培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產生的氧 (填“小于”、“等于”或“大于”)培養(yǎng)液中的凈氧量.

練習冊系列答案
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將寫有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察,看到的象是

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梅雨季節(jié),保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下:

組別

A

B

C

處理

干燥環(huán)境

潮濕環(huán)境

潮濕環(huán)境

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 環(huán)境里

實驗結果

(一周后觀察)

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

分析實驗,回答:

(1)通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是: ;這一對照實驗的變量是 ;分析實驗結果,小平得出的結論應該是: 。

(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是 。

(3)通過小平的實驗,請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法:

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省鄒城市七年級上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動物中,均屬于無脊椎動物的一組是

A.海龜、狒狒 B.海蜇、喜鵲

C.蝗蟲、河蚌 D.蜥蜴、青蛙

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省鄒城市七年級上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

南四湖是我國北方最大的淡水湖,享有中國“烏鱧之鄉(xiāng)”、中國“麻鴨之鄉(xiāng)”的美譽。“四鼻鯉魚”入注中國地理產品標識,微山湖大閘蟹也聲名鵲起。下述動物中,屬于恒溫動物和無脊椎動物的一組是

A.四鼻鯉魚 大閘蟹 B.麻鴨 大閘蟹

C.麻鴨 四鼻鯉魚 D.烏鱧大閘蟹

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科目:初中生物 來源:2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物

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取一盆銀邊天竺葵(邊緣無葉綠素)植物,選取一片葉片做如圖所示的處理,你認為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實驗有( )

①光合作用產生淀粉 ②光合作用產生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體.

②③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.①②⑤

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科目:初中生物 來源:2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于呼吸作用過程中物質和能量變化的分析,正確的是( )

A.制造有機物,貯存能量 B.制造有機物,釋放能量

C.分解有機物,貯存能量 D.分解有機物,釋放能量

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下列都具有社群行為的動物是( )

A.蜜蜂、蒼蠅 B.蜻蜓、蝴蝶

C.白蟻、非洲草原上的獅子 D.家蠶、蚊子

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