13．植物細胞中與吸水和失水緊密相關的結構是細胞質(zhì)．×（判斷對錯）．

分析 植物細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．細胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體．
其中，細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出，有害的物質(zhì)不能進入，有益的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定；液泡內(nèi)有細胞液，含有多種物質(zhì)，與細胞吸水、失水有關；線粒體是呼吸的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質(zhì)和能量．據(jù)此解答．

解答 解：植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部細胞液濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部細胞液濃度時吸水．液泡中有細胞液，植物細胞失水或吸水取決于細胞液和細胞外溶液的濃度．因此，與植物細胞中與吸水、失水有關的結構是液泡，故此題說法錯誤．
故答案為：×．

點評 解題的關鍵是明確細胞的結構和功能及植物細胞吸水和失水的原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于葉綠體的敘述中錯誤的是（　�。�
A．把無機物轉化成有機物B．把光能轉化成化學能
C．內(nèi)含葉綠素D．與呼吸作用有關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小明對圖中相關內(nèi)容的描述錯誤的是（　�。�
A．圖甲中①表示反射弧結構中的感受器，則④為傳出神經(jīng)
B．圖乙是人體某處氣體交換示意圖，則②為氧氣
C．圖丙中③表示伸長區(qū)，則其主要功能是從土壤中吸收水分
D．圖丁中的④是氣孔，則它是植物體進行氣體交換的門戶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：
 
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是甲乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是甲丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）根據(jù)本題探究實驗，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持碳-氧平衡；要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施之一是適當提高大棚中二氧化碳的濃度．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行遮光處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動．
（5）請你寫出呼吸作用反應式：有機物（儲存能量）+氧氣--→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物中，不屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．樹木B．雜草C．小麥D．蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請將下列結構分別與將來發(fā)育成的結構用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項計劃中，不屬于計劃免疫的是（　�。�
A．接種卡介苗B．注射乙肝疫苗
C．服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸D．服用感冒藥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）在顯微鏡下觀察植物細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫①細胞壁，起支持和保護作用．
（2）水果的汁液存在于細胞的⑤液泡中．
（3）動物細胞和植物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分，
（4）與動物細胞相比，植物細胞特有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對于各種生物發(fā)育錯誤的敘述是（　�。�
A．蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵→若蟲→成蟲
B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育
C．卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
D．扦插、克隆、試管嬰兒都屬于無性生殖

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