13.為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次,某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時(shí)裝片,看到如下三個(gè)顯微物像.請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)制作番茄臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和蓋玻片等.
(2)顯微鏡下,番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿,屬于營養(yǎng)組織,如圖[B].
(3)觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于輸導(dǎo)組織,其運(yùn)送的水分由植物的根(器官)從土壤中吸收.
(4)番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來,說明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官.

分析 ①制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí),可以簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.
②輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織;營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織.
③綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.

解答 解:(1)根據(jù)制作臨時(shí)裝片的步驟:擦、滴、撕、展、蓋、染,可以看出要用到蓋玻片.
(2)營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織,如圖B.
(3)將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,輸導(dǎo)組織分布于各器官.根尖的成熟區(qū)具有大量的根毛,擴(kuò)大了與水的接觸面積,從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽,由輸導(dǎo)組織運(yùn)送到植物的地上部分.
(4)器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu),番茄的果實(shí)包含多種組織,屬于器官.
故答案為:(1)蓋玻片          (2)營養(yǎng);  B
(3)輸導(dǎo);  根        (4)器官

點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟及植物體的主要組織和作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在日常生活中我們?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間.某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫了一份不完整的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.
(1)提出問題:溫度會(huì)影響霉菌的生活嗎?
(2)作出假設(shè):溫度會(huì)影響霉菌的生活.
(3)制定計(jì)劃:
①實(shí)驗(yàn)材料:2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆.
②實(shí)驗(yàn)步驟:將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個(gè)放在溫暖潮濕的地方,另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi).每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:見表.
組別條件第一天第二天第三天第四天第五天
A溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿霉菌
B低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(5)結(jié)論:溫度會(huì)影響霉菌的生活.霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中.
(6)本組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組為A對(duì)照組為B
(7)如果把饅頭一個(gè)烘干處理,一個(gè)不處理,放在無菌環(huán)境中,此時(shí),驗(yàn)證的是水分對(duì)霉菌的生活的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.翅果--蒲公英B.長角果--榆樹C.漿果--油菜D.核果--桃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.古人有“拼死吃河豚”一說,河豚的毒素主要在那個(gè)部分( 。
A.B.肝臟C.血液D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,它的口器屬于( 。
A.咀嚼式B.刺吸式C.虹吸式D.舐吸式

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式是有性生殖.不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式是無性生殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人類祖先和猿分界的重要標(biāo)志是( 。
A.地面行走B.制造工具C.兩足直立行走D.使用工具

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.木瓜富含17種以上氨基酸及鈣、鐵等,被稱為“水果之皇”,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A是木瓜的      ,是由花結(jié)構(gòu)中的      發(fā)育而成.
(2)B是木瓜的      ,是由花結(jié)構(gòu)中的      發(fā)育而成.
(3)木瓜果肉汁水分多、甜美可口,這些甘甜的液汁主要存在于果肉細(xì)胞的      中.( 。
A.(1)果實(shí)、子房(2)種子、胚珠(3)液泡B.(1)子房、果實(shí)(2)胚珠、種子(3)液泡
C.(1)果實(shí)、子房(2)胚珠、種子(3)液泡D.(1)子房、果實(shí)(2)種子、胚珠(3)液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖X表示人體某內(nèi)臟器官,a代表流入該器官的血液,b代表流出該器官的血液,以下說法不正確的是( 。
A.若b中葡萄糖含量增加,則X可能為小腸
B.若b中二氧化碳含量減少,則X可能為肝臟
C.若b中氧氣含量增加,則X為肺
D.若b中尿素含量減少,則X為腎臟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案