A. | 栽花或種莊稼適時松土,是為了使根得到充分的氧氣,保證呼吸作用的正常進行 | |
B. | 植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出 | |
C. | 同藻類植物和苔蘚植物一樣,蕨類植物是不結種子的植物 | |
D. | 氣孔主要分布在植物葉片的上表皮,這有利于氣體更好地進行交換 |
分析 氣孔通常多存在于植物體的地上部分,尤其是在葉表皮上,一般在葉下表皮較多,在幼莖、花瓣上也可見到.
解答 解:A、植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣,農田內栽種植物后要及時松土,遇到澇害時排水,保證土壤中有較多的氧氣,從而有利于根的呼吸作用,促進根的生長,A正確.
B、氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制,B正確.
C、自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物;孢子植物不結種子,用孢子繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物,其中藻類植物的結構簡單,無根、莖、葉的分化.苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,莖和葉中沒有輸導組織,植株矮。ь愔参锏闹饕攸c是具有根、莖、葉,體內有輸導組織,一般比較高大,C正確.
D、陸生植物的上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高,葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失.氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶,如果水分蒸發(fā)過多,尤其是炎熱的夏季,會讓植物萎蔫甚至死亡,所以陸生植物下表皮氣孔多會避免該種現(xiàn)象發(fā)生,而水生植物的氣孔正好相反,D錯誤.
點評 氣孔的功能是考查的重點,多以選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物和蕨類植物 | B. | 苔蘚植物和蕨類植物 | ||
C. | 藻類植物和苔蘚植物 | D. | 苔蘚植物和被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可看出,小麥每天的需水量不相同 | |
B. | 小麥在不同的發(fā)育時期需水總量基本相同 | |
C. | 小麥在灌漿期需水總量最多 | |
D. | 返青期小麥吸收的水分主要用于光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將兩只完全相同的甲、乙鼠的胰島破壞 | |
B | 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | |
C | 重復步驟B幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中1的幼體必須生活在水中,用鰓呼吸,經完全變態(tài)發(fā)育方可發(fā)育成1 | |
B. | 三種動物都是體內受精,卵生 | |
C. | 圖甲中2的發(fā)育過程相當于圖乙的①→②→④,3的發(fā)育過程是①→②→③→④ | |
D. | 小明同學在寫?zhàn)B蠶日記,他認為延長家蠶發(fā)育的③時期,可以獲得更多蠶絲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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