10．甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用：
（1）實驗變量：是否加入甲狀腺活性物質(zhì)．
（2）實驗設計：
①兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時喂食．
②A缸每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)；B缸不加入甲狀腺活性物質(zhì)．
③每天做好觀察記錄．
（3）實驗結(jié)果：A組提前發(fā)育為成蛙（個體�。珺組按正常時間發(fā)育．
（4）得出結(jié)論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．．

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．

解答 解：（1）設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量，這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應性；該實驗小組探究的是甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，因此變量是否加入甲狀腺活性物質(zhì)．
（2）探究實驗要通過對比得出科學的結(jié)論，保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵，本實驗除了否加入甲狀腺活性物質(zhì)不一樣，其它條件都一樣，可設計為：①兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時喂食．②A中每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)，B中不加入甲狀腺活性物質(zhì)，其它條件一樣，目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗．③每天做好觀察記錄．
（3）有分析可知，甲狀腺激素的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．故實驗結(jié)果預期是：A組提前發(fā)育為成蛙（個體�。珺組按正常時間發(fā)育．
（4）、通過對照試驗的結(jié)果，可得出結(jié)論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．
故答案為：（2）①20；
②每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)；不加入甲狀腺活性物質(zhì)；
（3）A組提前發(fā)育為成蛙（個體小），B組按正常時間發(fā)育；
（4）甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．

點評 關鍵是掌握甲狀腺激素的作用，了解探究實驗的注意事項，保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．你可能跟同學掰過手腕，肌肉收縮動力大且能夠把握用力時機的一方容易獲勝．當我們用力屈肘時，肌肉收縮產(chǎn)生拉力作用在橈骨上，這時的橈骨就相當于一個杠桿，運動的支點和產(chǎn)生收縮的肌肉分別是（　�。�
A．橈骨端、肱二頭肌B．橈骨端、肱三頭肌C．肘關節(jié)、肱二頭肌D．肘關節(jié)、肱二頭肌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．最近一段時間，明星吸毒成為各大媒體關注的焦點，長期吸食毒品，會對人體免疫系統(tǒng)造成很大傷害，極易發(fā)生多種感染性疾病，目前我國吸毒人群中傳播最嚴重的就是艾滋病和丙型肝炎，艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病毒（HIV病毒）引起，丙型肝炎部分患者會導致肝硬化及肝細胞癌．
（1）毒品不僅會損害人的大腦和心臟，還會降低人的免疫功能，人體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后產(chǎn)生的一類蛋白質(zhì)稱為抗體．
（2）艾滋病的病原體是艾滋病病毒或HIV，控制艾滋病流行的主要方法是切斷傳播途徑．
（3）丙型肝炎患者臨床癥狀之一是怕吃油膩的東西，原因是患者肝臟不能正常分泌與排放膽汁，影響脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．自20世紀90年代始，國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應進行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用，并對其作用的差異進行了分類、分析，從而指出園林植物對予其生存環(huán)境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．請結(jié)合所學知識，分析圖表回答問題：
（1）植物葉片中的揮發(fā)性有機物是通過光合作用制造的，光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[3]葉肉（在括號內(nèi)填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，下同）的組織細胞內(nèi)，這些有機物是通過葉脈運輸?shù)模?br />（2）某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”，方案如下
步驟裸地草地灌叢空白對照

配制培養(yǎng)基		裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號．
1號2號3號4號
A把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋密封，不打開
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
觀察記錄（菌落數(shù)）281050
①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細菌（或殺死其中細菌和真菌）．
②表中A相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
③為提高實驗結(jié)果的準確性，避免偶然性，你認為成怎樣改進該探究方案？設置重復組（或設置重復組，取平均值）．
④在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）．
⑤比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強，草地次之，裸地最弱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是人體血液循環(huán)意圖，請據(jù)圖判斷下列說法中描述不正確的是（　�。�
A．由2-5-肺泡-6-3的循環(huán)過程叫肺循環(huán)
B．圖中的5叫肺動脈，內(nèi)流動脈血
C．血液流經(jīng)肺泡后，血液中氧的含量會增加
D．血液由M流向N后，動脈血變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請分析回答：
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，應補充非生物部分和分解者．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；
（3）細菌和真菌在細胞內(nèi)均沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（4）溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的動物種類很多，其中兔、狐、鼠等動物的體溫不會隨著環(huán)境的變化而變化，屬于恒溫動物．
（5）如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過這個限度，草原就會很難恢復原樣了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關人體生命活動的描述中，不正確的是（　　）
A．人體神經(jīng)細胞與其他細胞明顯不同，它的細胞體生有許多突起
B．人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，分別與大腦和小腦有關
C．在人的上臂接種乙肝疫苗時，吸收藥物的主要是肌肉細胞，先感覺疼痛后迅速縮手
D．新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會有吮吸動作，這是簡單反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能，呼吸系統(tǒng)中，氣體進出肺的通道是（　�。�
A．口腔B．鼻腔C．氣管D．呼吸道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．葉片之所以是光合作用的主要器官，是因為它有一系列的結(jié)構(gòu)特點與光合作用相適應，下列圖一為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二表示光照充足時葉肉細胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路．據(jù)圖回答：

（1）圖1中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是葉脈，有運輸功能．②中氣孔是氣體進出葉片的通道保衛(wèi)細胞（填結(jié)構(gòu)的名稱）構(gòu)成．
（2）進入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用．請寫出光合作用的表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳．
（4）科學上常用光合作用強度（用CO2吸收量表示）減去呼吸作用強度（用CO2釋放量表示）來說明植物積累有機物的多少，如圖是棉花在某晴天各時間段吸收或釋放CO2量的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題．
①清晨6點時間內(nèi)，棉花吸收CO2為零，這說明棉花只進行了呼吸作用（或沒有進行光合作用、呼吸作用強大于光合作用）．．

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