【題目】根據(jù)關節(jié)的模式圖回答下列問題.
(1)寫出圖中數(shù)字所指結構名稱②__,③__.
(2)略凹的④和略凸的①,兩者較好地結合,提高關節(jié)結構上的__,兩者表面覆蓋一層光滑的關節(jié)軟骨,可以增加關節(jié)運動時的__.
【答案】 關節(jié)囊 關節(jié)腔 牢固性 靈活性
【解析】試題分析:關節(jié)是一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)既具有牢固性又有靈活性。
(1)關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接,一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。由關節(jié)結構模式圖可知:[①]關節(jié)頭,[②]關節(jié)囊,[③]關節(jié)腔,[④]關節(jié)窩。
(2)關節(jié)面:是兩個(或兩個以上)相鄰骨的接觸面,其中略凸起的一面叫做關節(jié)頭,略凹進的一面叫做關節(jié)窩。關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨,可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動;關節(jié)囊:由結締組織構成,包繞著整個關節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。囊壁的內表面能分泌滑液。在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固;關節(jié)腔:由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙,內有少量滑液,滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關節(jié)的運動靈活自如。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,這一特征不包括( 。
A.由細胞組成
B.能進行光合作用
C.有根、莖、葉的分化
D.不能用種子繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在觀察洋蔥表皮細胞實驗中,分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合,則他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、40×
C.15×、10× D.20×、40×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經(jīng)驗,提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時,提出的不屬于科學問題的同學是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)細菌結構示意圖回答問題:
(1)細菌都是________細胞個體(填“單”或“多”)。
(2)與植物細胞相同的結構有 [ ]__________、[ ]__________、[ ]__________。
(3)可以幫助細菌運動的結構是[ ]__________。
(4)起到保護作用的結構是[ ]__________。
(5)與番茄葉表皮細胞相比,細菌沒有成形的細胞核,只有_________集中的區(qū)域,該區(qū)域位于圖中序號________所指的結構中。
(6)細菌在生長發(fā)育的后期,個體縮小,字母⑤所指的結構增厚時,形成的休眠體叫_________,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模仿英國科學家普利斯特做過的一個實驗的示意圖(注:玻璃罩是密閉的)
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組實驗.
(2)在實驗取材上要確保改組實驗中只有一個變量:除外,其他取材條件必須相同.
(3)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時,下列不符合科學探究做法的是
A.否定原來的假設,得出與假設相反的結論
B.按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致
C.檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設.
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