【題目】在下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述中，有錯(cuò)誤的是????? (??????? )。

A. 既能生活在水中，又能生活在陸地的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物

B. 兩棲動(dòng)物變態(tài)發(fā)育；幼體呈蝌蚪形，成體具有四肢

C. 兩棲動(dòng)物心臟為二心房一心室，體溫不恒定

D. 兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，成體一般在陸地生活

【答案】A

【解析】兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，以青蛙、蟾蜍，蠑螈及大鯢(又稱娃娃魚(yú))為代表。既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物不僅是兩棲動(dòng)物，還有一些爬行動(dòng)物，如鱷魚(yú)等，故A錯(cuò)誤；兩棲動(dòng)物是變態(tài)發(fā)育，幼體是生活在水中的蝌蚪，用鰓呼吸，成體具有四肢，用皮膚輔助肺呼吸，故B正確；兩棲動(dòng)物是變溫動(dòng)物，體溫不恒定，心臟為二心房一心室，故C正確；兩棲動(dòng)物的幼體只能生活在水中，成體營(yíng)水陸兩棲生活，故D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是

A. 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞中含有的物質(zhì)可分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類

C. 不是所有細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器

D. 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年春季云南大旱，造成某些地區(qū)植物干旱死亡。這種現(xiàn)象說(shuō)明（?? ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境??? B. 生物影響環(huán)境??? C. 環(huán)境影響生物??? D. 生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究生物進(jìn)化最重要和最直接的證據(jù)是（　�。�

A. 對(duì)生物遺傳物質(zhì)的研究

B. 大量的觀察和分析現(xiàn)存的各種生物，尋找規(guī)律。

C. 對(duì)生物化石的研究

D. 對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行生物科學(xué)研究時(shí)常用的方法有觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等。某校想了解該校學(xué)生患近視眼的人數(shù)，可以采用的方法是________；某生物興趣學(xué)習(xí)小組的成員想通過(guò)飼養(yǎng)家蠶了解蠶的發(fā)育過(guò)程，最適合的研究方法為________。現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是________。該方法包括發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、作出假設(shè)、________、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄、________、得出結(jié)論。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種職業(yè)的人群中，容易得呼吸系統(tǒng)疾病的是（???? ）

A. 醫(yī)生??? B. 售貨員??? C. 園林工人??? D. 油漆工

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)中。

提出問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？

（1）作出假設(shè)是：___________________________________。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)的變量是_________，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鼠婦提供________和_________兩種環(huán)境，以便進(jìn)行對(duì)照。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在以上兩組裝置中各裝入______（ 填1只或10只 ）鼠婦，每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦進(jìn)入以上兩種環(huán)境的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次，并計(jì)算10次的__________值。

（3）得出結(jié)論：鼠婦喜歡生活在___________環(huán)境中。

（4）如果把第1題中的問(wèn)題改成“濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？”

則實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_________________________________，變量應(yīng)該是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 為了提高產(chǎn)量，要不斷提高種植密度

B. 為了提高光合作用，要不斷降低種植密度

C. 種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過(guò)濾，也不能過(guò)密，應(yīng)該合理密植

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響時(shí)，方法步驟是：

①將1個(gè)新鮮饅頭切出等大的6小塊，暴露在陽(yáng)光下2小時(shí)；

②取3個(gè)相同的透明保鮮袋，分別標(biāo)記為甲、乙、丙，每個(gè)保鮮放入2塊小饅頭；

③用適量水噴濕甲袋、乙袋的饅頭，將3個(gè)袋口分別扎緊；

④將甲、丙置于室內(nèi)避光處，將乙放入冰箱保鮮室；

⑤每天觀察記錄。

請(qǐng)

（1）該探究活動(dòng)共有_________個(gè)變量，分別是_____________和 _____________。

（2）用于“探究濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的是___________袋和____________袋，兩者構(gòu)成了一組__________實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_______________________。

（3）在探究過(guò)程中，選取同一個(gè)饅頭、切取大小相同的方塊、使用相同保鮮袋等措施的目的是：確保除了變量外，其他條件都是____________的。

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