下圖是某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)觀察到的一個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____________.
(2)對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是____________.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是____________.
(4)含有遺傳物質(zhì)的是____________.

解:在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞壁起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,同時(shí)使細(xì)胞具有一定的形態(tài).細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用,對(duì)物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出.細(xì)胞核中含有主要的遺傳物質(zhì)DNA,能控制生物的遺傳和變異.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,與生命活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器都在細(xì)胞質(zhì)中,絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行.同時(shí)它對(duì)細(xì)胞核也有調(diào)控作用.
(1)細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用,對(duì)物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出.
(2)細(xì)胞壁起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,同時(shí)使細(xì)胞具有一定的形態(tài).
(3)細(xì)胞質(zhì)液態(tài)的,可以流動(dòng)的,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體和液泡,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分);是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,與生命活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器都在細(xì)胞質(zhì)中,絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行.
(4)細(xì)胞核中含有主要的遺傳物質(zhì)DNA,能控制生物的遺傳和變異.

故答案為:(1)②細(xì)胞膜 (2)①細(xì)胞壁。3)⑥細(xì)胞質(zhì)。4)③細(xì)胞核
分析:本題考查兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是考查讀圖識(shí)圖的能力,二是考查對(duì)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能的掌握情況.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)寫出各序號(hào)所指部位的名稱.3______,5______,1和2合稱為_(kāi)_____,6、7、8合稱為_(kāi)_____.
(2)在一朵花中,______和______是最重要的部分,因?yàn)樗鼈兣c將來(lái)果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系.
(3)將來(lái)會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是(______),而它內(nèi)部的______會(huì)發(fā)育成種子.
(4)一般情況下,植物要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段,其中______和______是果實(shí)形成的重要前提.如:果樹(shù)在開(kāi)花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣,會(huì)導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn),原因就是陰雨天氣影響了______造成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)________、________、________、________四個(gè)時(shí)期?這種發(fā)育過(guò)程為_(kāi)_______.與家蠶相比,蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程沒(méi)有________這個(gè)時(shí)期,稱為_(kāi)_______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

地球上原本沒(méi)有生命,生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的.原始生命誕生的搖籃是________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn).在學(xué)習(xí)完“生物的無(wú)性生殖”以后,他便把兩個(gè)如右圖所示的大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植.結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽,有的沒(méi)長(zhǎng)芽.他將馬鈴薯塊取出比較,猜想馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因可能是________.為了驗(yàn)證該原因是否成立,小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
①取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號(hào)為甲、乙.
②為排除因馬鈴薯塊大小不等造成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,他將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將________的馬鈴薯小塊種在甲花盆內(nèi),將另一組的馬鈴薯小塊種在乙花盆內(nèi).將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察.
③預(yù)計(jì)________花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗.
④小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是________.
⑤得出結(jié)論:馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因是沒(méi)有帶芽眼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

我們切西瓜或削水果時(shí),會(huì)有許多汁液流出來(lái),這些汁液通常是


  1. A.
    細(xì)胞液
  2. B.
    液泡
  3. C.
    細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)人體的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    剛出生嬰兒接種的乙肝疫苗,從免疫角度說(shuō)屬于抗原
  2. B.
    毛細(xì)血管的管壁非常薄,便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換
  3. C.
    骨組織、血液都屬于結(jié)締組織
  4. D.
    遺傳信息存在的位置由微觀到宏觀的順序是:基因→染色體→DNA→細(xì)胞核→細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

胎生是下列哪類動(dòng)物的特征


  1. A.
    魚(yú)綱
  2. B.
    昆蟲(chóng)綱
  3. C.
    鳥(niǎo)綱
  4. D.
    哺乳綱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

黃師傅患有夜盲癥,他應(yīng)多補(bǔ)充下列哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)


  1. A.
    維生系B1
  2. B.
    維生素C
  3. C.
    維生素A
  4. D.
    維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案