| 裝置 | 甲 | 乙 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 場所 | 日光下 | 遮光 遮光 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度（℃） | 22 | 22 22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 棉花狀態(tài) | 潮濕 | 潮濕 潮濕
分析：本題考查種子萌發(fā)的外界條件的探究實(shí)驗(yàn)．題目中涉及到種子萌發(fā)的空氣、水、溫度三個(gè)條件，對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性． 解答：解：種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．而探究這些條件時(shí)我們用對照實(shí)驗(yàn)的方法，探究實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)惟一．如果想探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光照，該實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照，其它條件都相同．對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．即變量是惟一的．因此，乙組的應(yīng)提供的場所應(yīng)該為遮光，溫度為22℃，棉花狀態(tài)應(yīng)為潮濕．除有光和無光這個(gè)條件不同外，其它條件都相同． 故答案為：
點(diǎn)評：掌握探究實(shí)驗(yàn)變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件是解答此類題目的關(guān)鍵． 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建龍巖新羅區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題 李立同學(xué)想探究“陽光對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設(shè)計(jì)方案。請你通過填寫下表，幫他設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆桨福?br />
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2015屆福建龍巖新羅區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題 李立同學(xué)想探究“陽光對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設(shè)計(jì)方案。請你通過填寫下表，幫他設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆桨福?/p>
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：填空題 李立同學(xué)想探究“陽光對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設(shè)計(jì)方案．請你通過填寫下表，幫他設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆桨福?br/>
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題 李立同學(xué)想探究“陽光對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設(shè)計(jì)方案．請你通過填寫下表，幫他設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆桨福?br />
查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||