甲型H1N1流感是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾�。�2009年3月，墨西哥和美國等國先后發(fā)生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情開始在世界范圍內(nèi)流行．
（1）從結(jié)構(gòu)上看，甲型H1N1流感病毒是一種沒有______結(jié)構(gòu)的生物．
（2）甲型H1N1流感的流行必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，甲型H1N1流感患者屬于其中的______．
（3）日常生活中預(yù)防甲型H1N1流感，應(yīng)該勤洗手，并徹底洗凈；與病人密切接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩．同時，保持良好的健康習(xí)慣，包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等．從預(yù)防傳染病的角度看，上述做法的主要目的分別是______和______．

解：（1）病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，故答案為：細胞；
（2）甲型H1N1流感患者能夠向外散播病原體，故屬于傳染源；
（3）勤洗手，并徹底洗凈，與病人密切接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩等做法的主要目的是切斷傳播途徑；保持良好的健康習(xí)慣，包括睡眠充足、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體這樣做法的主要目的是保護易感人群．
故答案為：（1）細胞；（2）傳染源；（3）切斷傳播途徑；保護易感人群；
分析：生物中有一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物就是病毒；流感流行必須具備的三個基本環(huán)節(jié)有傳染源、傳播途徑和易感人群；預(yù)防傳染病有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等三個措施．
點評：本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)及傳染病流行應(yīng)具備的環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的措施．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面有關(guān)甲型H1N1流感的資料，分析回答下列問題．
甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病，打噴嚏，咳嗽都可能導(dǎo)致這種新型流感病毒在人群間傳播．
我市曾在去年秋季發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感病例10幾起，那時曾讓在校學(xué)生天天測體溫，幼兒及接送小孩的親屬在一段時間里也接受體溫的檢測，甲型H1N1流感的蔓延引起了我國各級政府的高度重視，并由財政投入大量的資金，對學(xué)生、教師、醫(yī)生等分期分批地接受了甲型H1N1流感疫苗的免費接種．…
請根據(jù)上述資料回答如下問題：
（1）甲型H1N1流感的病原體是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
，這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其它生物的特點是無細胞結(jié)構(gòu)．
（2）甲型H1N1流感的傳播途徑主要是
空氣、飛沫
空氣、飛沫
．
（3）利用疫苗進行預(yù)防接種則屬于預(yù)防措施中的
保護易感人群
保護易感人群
．
（4）從免疫意義上說，天花病毒是
抗原
抗原
，將它接種于人體后，可刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，從而提高對該種傳染病的免疫力．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?臨沂）閱讀下面材料，并結(jié)合相關(guān)知識回答問題．
甲型H1N1流感是一種新的甲型H1N1病毒引起的急性呼吸道傳染病，該病具有較強的傳染性，可通過飛沫、氣溶膠、直接接觸或間接接觸傳播，自2009年3月在墨西哥發(fā)現(xiàn)首例甲型H1N1流感患者以來，至5月26日，全球已有一萬多人被感染，91例患者死亡．臨床主要表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等；有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等；少數(shù)病例病情重，進展迅速，可出現(xiàn)病毒性肺炎，合并呼吸衰竭、多臟器功能損傷，嚴重者可以導(dǎo)致死亡．
預(yù)防的措施，除對患者進行隔離治療、對疑似病人進行隔離觀察等控制傳染源的措施外，在切斷傳播途徑和保護易感人群方面我們應(yīng)采取哪些有效措施？（每項措施至少答出三條）
（1）切斷傳播途徑的措施；
（2）保護易感人群的措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?濰坊）閱讀下列材料，分析回答問題：
之前在墨西哥、美國等國家暴發(fā)的甲型H1N1流感是一種有病毒引起的呼吸道傳染病，全世界尚無疫苗預(yù)防該病發(fā)生．截止到5月20日，我國內(nèi)地確診的甲型H1N1流感患者都是輸入型病例．目前，我國主要采取了對來自疫區(qū)人員進行醫(yī)學(xué)檢查、對于患者密切接觸者進行隔離觀察、對確診者實行隔離治療等防控措施．
（1）我國所采取的防控措施，是利用了傳染病預(yù)防措施中的
控制傳染源
控制傳染源
．
（2）甲型H1N1的基本結(jié)構(gòu)組成是
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
．
（3）由上可知，我國甲型H1N1流感的主要傳染源應(yīng)為
來自疫區(qū)的患者和隱性感染者
來自疫區(qū)的患者和隱性感染者
．
（4）若甲型H1N1流感疫苗研發(fā)成功，那么注射疫苗后，人體內(nèi)產(chǎn)生抗體并具有免疫能力，這種免疫是由
人體的第三道防線
人體的第三道防線
完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年春季在我市暴發(fā)了甲型H1N1流感，某家庭中母親是甲流感患者，兒子在母親患病后注射了疫苗，父親和爺爺未注射，結(jié)果爺爺也患上了甲型H1N1流感．
（1）該傳染病的病原體是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
，在爺爺患病前，該家庭中傳染源是
母親
母親
，易感者是
爺爺
爺爺
．
（2）兒子接種了疫苗，這屬于預(yù)防傳染病措施中的
保護易感人群
保護易感人群
，我市一中最先發(fā)現(xiàn)病例，隨后一中全校師生被隔離起來，這種措施屬于
保護易感人群
保護易感人群
．
（3）兒子在注射了疫苗后不被感染是因為體內(nèi)產(chǎn)生了
抗體
抗體
，這屬于
特異性
特異性
（填特異或非特異）免疫．母親在病愈后多年內(nèi)將不再患甲型H1N1流感，原因是
體內(nèi)產(chǎn)生的抗體
體內(nèi)產(chǎn)生的抗體
．
（4）甲型H1N1流感是一種呼吸道傳染病，在春季和冬季是流行高峰期，有專家預(yù)警今年冬天可能會再次大流行．作為一名在校學(xué)生，你認為在生活中應(yīng)該如何預(yù)防這類傳染病？

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感是一種因甲型流感病毒引起的一種急性、人畜共患呼吸道傳染性疾�。�2009年6月11日正式把甲型H1N1流感警戒級別升至6級，這意味著21世紀的首次全球性“流感大流行”已經(jīng)到來．H1N1在人與人之間的傳染途徑與普通流感類似，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏等．人感染甲型H1N1流感后的臨床早期癥狀與普通流感類似，包括發(fā)燒、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．據(jù)此資料分析回答：
（1）流行性感冒的傳染源是
人或動物
人或動物
，傳播途徑是
飛沫
飛沫
．
（2）面對疫情的傳播，某同學(xué)提出一問題，甲型H1N1流感能通過空氣傳染嗎？請你為他的這一問題作出一個假設(shè)
甲型H1N1流感能通過空氣傳染
甲型H1N1流感能通過空氣傳染
．
（3）從免疫學(xué)角度分析，
實行計劃免疫
實行計劃免疫
是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法．

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