【題目】“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響． ．（判斷對錯）

【答案】√

【解析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的影響．解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來切入．

解：螞蟻是群居動物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響．故題干的說法是正確的．

故答案為：√．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。西非暴發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多人感染和死亡。目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動物實驗，過程如圖所示。請補充完善實驗過程，回答相關(guān)問題：

(1)上述實驗過程中，①②依次應(yīng)填寫_____________________。

(2)在實驗中，設(shè)置A組恒河猴的作用是__________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________，這種免疫類型為______________。

(4)從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的__________。

(5)為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：

①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔　

②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力　

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察　

④打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應(yīng)妥善棄置等

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是________(填寫序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)工作者從東到西對我國北方甲、乙、丙三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同面積中不同物種數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果(調(diào)查面積cm×cm)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，對放牧干擾的抵抗力最弱的草原類型是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞時，均能找到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞核 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡．

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種，下列說法不正確的是：

A．豚鼠的棕色和黑色是一對相對性狀

B．黑鼠是顯性性狀

C．子代黑鼠，有的是純種，有的是雜種

D．雖然子代都是黑鼠，但他們都有棕色基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞比較，其內(nèi)含的（ ）

A．染色體形態(tài)和數(shù)目相同 B．染色體形態(tài)和數(shù)目不同

C．染色體形態(tài)相同但數(shù)目不同 D．遺傳物質(zhì)不一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為 。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫 和 。它們的染色體均為 ，比a、b少。

（3）B過程為 。形成的e細(xì)胞叫 ，它的染色體數(shù)為 ，又恢復(fù)到與體細(xì)胞一樣的數(shù)量。

（4）C過程叫 。f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年4月，科研人員在長白山拍攝到瀕危動物野生東北豹的照片。從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，野生東北豹屬于（ ）

A. 生產(chǎn)者
B.消費者
C.非生物物質(zhì)和能量
D.分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物蒸騰作用失水的“門戶”， 氣體交換的“窗口”是是（ ）

A．氣孔 B．葉綠體 C．篩管 D．葉脈

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同步練習(xí)冊答案