【題目】如圖1是人體血液循環(huán)模式圖,圖2的A、B、C表示血管,D表示某種器官。.“→”表示血液流動的方向。
(1)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由______和血管組成。
(2)圖中①依靠血液中的______進(jìn)行運(yùn)輸。
(3)如果D是小腸,B是小腸處毛細(xì)血管,則C血管里的血液流回心臟時,最先達(dá)到心臟四個腔中的______。
(4)如果A是肺動脈分支的血管,C是流向肺靜脈的血管,則D代表的器官是______。
【答案】心臟 血漿 右心房 肺
【解析】
(1)血液循環(huán)系統(tǒng)是由血液、血管與心臟構(gòu)成的。
(2)血液循環(huán)的路線包括體循環(huán)和肺循環(huán),如圖所示:
(1)血液循環(huán)系統(tǒng)有心臟和血管組成,其中血管是血液運(yùn)輸?shù)墓艿老到y(tǒng),心臟血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴佟?/span>
(2)由血液循環(huán)中肺循環(huán)的路線可知:D代表的器官是肺。①代表的是血液中的養(yǎng)料,是通過血漿來運(yùn)輸?shù)摹?/span>
(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。如果B是小腸處毛細(xì)血管,則C血管里的血液流回心臟時,沿血液流動的路線如圖所示:
因此首先進(jìn)入的是心臟的右心房。
(4)如果A是肺動脈分支的血管,C是流向肺靜脈的血管,則D代表的器官是肺。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組為了了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實驗:取兩個相同的玻璃缸貼上標(biāo)簽A、B。
(1)在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn): 步驟______和步驟______。
(2)實驗設(shè)計改進(jìn)后,A缸和B缸是一組______實驗,變量是______。
(3)實驗按修改后的方案進(jìn)行,出現(xiàn)的實驗結(jié)果是:A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結(jié)論是:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體的說法中,不正確的是。ā 。
A.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的
B.染色體位于細(xì)胞核中
C.染色體是遺傳物質(zhì)的載體
D.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】河里流動的蝦,樹上鳴唱的知了,都屬于節(jié)肢動物的理由都有( )
A.觸角
B.發(fā)達(dá)的后肢
C.迅速避開敵害的能力
D.外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭”.蜻蜒是我們喜愛的一種昆蟲.下列對昆蟲的描述中,錯誤的是( )
A.是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物
B.有三對足,能爬行,大多有翅,能飛行
C.是無脊椎動物中唯一會飛的動物
D.運(yùn)動能力不強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人右上肢癱瘓,是由于( )
A..肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷
B.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活
C.肌肉內(nèi)的血管受損
D.支配右上肢的神經(jīng)受損
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