【題目】非生物物質(zhì)為整個生態(tài)系統(tǒng)的生物生活提供_____和_____。

【答案】 物質(zhì) 能量

【解析】非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)、能量和生存環(huán)境。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著我國新農(nóng)村建設的發(fā)展，各社區(qū)定期組織老年人進行體檢，如圖是李大爺?shù)难科脱夯瀱�，下列說法正確的是（　�。�

A.①是紅細胞，呈球狀，具有運輸氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的功能
B.②是白細胞，能包圍、吞噬進入人體的病菌
C.③是血小板，有細胞核，能促進止血和加速凝血
D.根據(jù)化驗結果判斷李大爺可能患貧血，建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖是顯微鏡結構圖，乙圖是顯微鏡下的一個視野。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的標號①是 ，反光鏡是圖中的[]。
（2）觀察時，若要使細胞放大40倍，選用的目鏡是5×，則物鏡應選用。
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動[]。
（4）在“觀察動物細胞”實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是。
（5）用顯微鏡觀察臨時裝片時，顯微鏡下的視野如圖中乙圖所示，若要把物像移到視野的中央，則裝片的移動方向應是向移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的____里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。

（2）圖中的[4]是由[2]中的 ___發(fā)育來的。

（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 。

（4）請你當一次農(nóng)業(yè)技術員，菜農(nóng)利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做 ___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學們做過如下的實驗。

(一)檢測池塘水中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如上圖,請回答下列問題。

(1)B過程是培養(yǎng)細菌和真菌過程中的____。

(2)D過程中如果觀察到的菌落呈毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是____菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是_______、_______。

(二)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌處理,平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號A、B)凝固后使用;

③設置對照實驗; _________________________________

④將已接種兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。

(3)請完成上述步驟③中對照實驗的設計:　。

(4)通過實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分、適宜的溫度、有機物等條件,試舉個實例予以說明:_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于

A．空氣缺氧 B．缺乏餌料 C．水中缺氧 D．池塘缺水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一條食物鏈能夠成立

A．植物→鹿→羚羊→山鷹

B．植物→鼠→蛇→山鷹

C．陽光→草→兔→狐

D．田鼠→蛇→山鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放于0．9%的生理鹽水中，目的是（ ）

A．保持標本透明度 B．防止標本干燥

C．容易染色 D．保持細胞原有形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的青蛙發(fā)育過程圖，回答下列問題：

⑴從圖中的發(fā)育過程看，青蛙的發(fā)育屬于____________發(fā)育。

(2)青蛙的精子和卵細胞在_________中結合，形成受精卵，完成受精作用，這種受精方式叫_______________。

⑶青蛙的_________和_______________都離不開水，而且皮膚裸露，無法防止體內(nèi)_________的散失，只能生活在潮濕的環(huán)境中，所以兩棲動物不是真正的陸生動物，而是脊椎動物由水生向陸生過渡的一個類群。

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