分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)圖中,1肺動脈、2肺靜脈.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
從血液循環(huán)圖看出,血液經過1肺動脈、肺泡、2肺靜脈的循環(huán)過程是肺循環(huán).”肺泡外纏繞豐富的毛細血管,使血液流經肺時“,能進行物質交換.血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,因此,毛細血管中的血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的動脈血.
故答案為:肺動脈; 肺靜脈;二氧化碳;氧氣;靜脈;動脈
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化以及會利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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患者 | 檢查項目 | 檢查結果 | 正常值 |
甲 | 白細胞計數(WBC) | 12×109/L | 5.0×109~10.0×109/L |
乙 | 血小板計數(PLT) | 0.5×1011/L | 1.5×1011~3.5×1011/L |
丙 | 血紅蛋白(Hb) | 90g/L | 110~160g/L |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置中編號3模擬肺 | B. | 裝置中編號4模擬橫膈膜 | ||
C. | 手向下拉4,小氣球2變小 | D. | 手向下拉4,模擬的是呼氣過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆種子由子房發(fā)育而來 | |
B. | 在圖中的4個階段都能進行光合作用 | |
C. | 在4階段表現(xiàn)出的向地性屬于感性運動 | |
D. | 有活且完整的胚是種子萌發(fā)的自身條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠使生物更好的適應變化的環(huán)境 | B. | 變異對生物的生存都是有利的 | ||
C. | 變異會使生物不斷進化 | D. | 人們可以利用變異選育新品種 |
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