【題目】請根據(jù)家蠶生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖回答
(1)家蠶的一生要經(jīng)過受精卵、____________、蛹和成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為_________________.
(2)蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶不同,要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為_______________。
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【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡圖。下列說法錯誤的是( 。
A. 圖中數(shù)量最少的消費者是鷹
B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽
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【題目】提倡“免贈賀卡”、“免用一次性筷子”的出發(fā)點是( 。
A.減少個人的經(jīng)濟(jì)支出
B.節(jié)約木材,保護(hù)森林
C.減少固體垃圾
D.移風(fēng)易俗
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【題目】某中學(xué)生物興趣小組為了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”,設(shè)計并完成了如下實驗(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳):
①將一盆栽植物放在黑暗處24小時
②選取兩片同樣大小的葉片A、B進(jìn)行如圖處理
③將整個裝置放在陽光下2小時
④取A、B兩片葉子,脫去葉片中的葉綠素
⑤漂洗葉片,滴加碘液進(jìn)行檢驗
請據(jù)此分析回答:
(1)步驟①的目的是______。
(2)該實驗的變量是______。
(3)步驟④中,能夠溶解葉綠素的溶液是______。
(4)實驗結(jié)果:變藍(lán)色的葉片是______。
(5)實驗結(jié)論:植物光合作用______(需要或不需要)二氧化碳。
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【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標(biāo)記為A、B、C.枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖甲)。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題______。
A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
B.油滴對植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
(2)該探究實驗的變量是______。
(3)實驗結(jié)論______。
(4)圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。植物散失的水分是通過葉片的[______]運輸來的,然后通過圖中的[______]散失的,它是氣體和水分進(jìn)出植物體的門戶,是由一對半月形的細(xì)胞-保衛(wèi)細(xì)胞圍成的______。[______]是葉肉,能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
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【題目】單細(xì)胞生物雖然個體微小,但是與人類的生活有著密切的關(guān)系,下列單細(xì)胞生物中對凈化污水有一定作用的是( )
A. 乳酸菌 B. 大腸桿菌 C. 草履蟲 D. 瘧原蟲
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【題目】下圖是八年級某同學(xué)搜集到的幾種動物的圖片資料,請幫他完成有關(guān)問題:
(1)C動物的體溫_____,生殖發(fā)育的主要特點是_____.
(2)D動物的幼體生活在水中,用_____呼吸,而其成體主要用_____呼吸,_____輔助呼吸.
(3)①E動物和蝦、蟹、蜈蚣、蝗蟲屬于_____動物;
②F動物終生生活在水中,身體表面大都覆蓋著_____;用鰓呼吸,通過軀干部和尾部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳.
(4)A動物身體呈_____型,目的是為了_____.
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