18．在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為是學(xué)習(xí)行為．

分析 動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

解答 解：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．   
故答案為：遺傳物質(zhì)；  生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)習(xí)行為的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下動(dòng)物，屬于腔腸動(dòng)物的是（　　）
A．草履蟲(chóng)B．水螅C．豬肉絳蟲(chóng)D．渦蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小紅同學(xué)在顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片上皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡有5X和10X兩種，物鏡有10X和40X兩種，下列組合觀(guān)察到細(xì)胞數(shù)目最少的是（　　）
A．目鏡5X  物鏡10XB．目鏡10X  物鏡10X
C．目鏡5X  物鏡40XD．目鏡10X  物鏡40X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)在溫室大棚內(nèi)往往要安裝增加二氧化碳濃度的儀器，來(lái)增加蔬菜的產(chǎn)量，原因是二氧化碳是光合作用的（　　）
A．產(chǎn)物B．條件C．場(chǎng)所D．原料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于蒸騰作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物體吸收的水分有90%以上都通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中
B．正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于果實(shí)的生長(zhǎng)
C．蒸騰作用能夠促進(jìn)空氣流通
D．植物的氣孔很小，因此通過(guò)蒸騰作用散失的水分很少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．如果A和B生物同科，則它們一定同綱．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)你來(lái)比較（從供選答案中選擇合適的答案，把 文字序號(hào)填入下表內(nèi)）
供選答案：（1）有光（2）含有葉綠體的細(xì)胞（3）活的細(xì)胞（4）無(wú)光（5）葉綠體（6）線(xiàn)粒體（7）二氧化碳（8）氧氣（9）合成（10）分解（11）貯存（12）釋放（13）有光無(wú)光（14）相互聯(lián)系
 光合作用呼吸作用
 與光的關(guān)系只有在（1）下，才能進(jìn)行（13）都能進(jìn)行
氣體變化吸收（7）放出（8）吸入（8）呼出（7）
物質(zhì)變化（9）有機(jī)物（10）有機(jī)物
能量變化（11）能量（12）能量
 部    位（5）（6）
聯(lián)  系相互聯(lián)系 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）花粉是在[1]花藥內(nèi)產(chǎn)生的，胚珠位于[8]子房?jī)?nèi)．
（2）圖中色彩鮮艷，能吸引昆蟲(chóng)的部分[ 3 ]花瓣．
（3）一朵花中重要的部分是[10]雄蕊和[11]雌蕊，它們與種子和果實(shí)的形成有關(guān)．
（4）受精完成后，雌蕊的胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示植物的結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案