【題目】潛艇能在海洋里上浮下沉,主要是模仿了魚的什么結(jié)構(gòu)( 。

A. 魚鰭 B. 魚鰓 C. 魚鰾 D. 魚鱗

【答案】C

【解析】仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備魚的鰾能調(diào)節(jié)魚體的比重,使魚停留在不同的水層,根據(jù)魚鰾的此功能,人們模仿制造出了潛艇,使?jié)撏茉诤Q笾猩细∠聺?/span>。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過飼養(yǎng)和觀察蚯蚓,知道了蚯蚓的剛毛可以協(xié)助( )

A. 運(yùn)動 B. 呼吸 C. 御敵 D. 生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】六月,正是我市桃子成熟上市的時節(jié).在你享受桃子的甘甜之時,是否知道桃樹是怎樣開花結(jié)實(shí)的呢?請據(jù)圖回答下列問題.

1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”。這句詩反映出,影響桃樹開花的非生物因素是____________。

2)桃花是蟲媒花.蜜蜂等昆蟲將花粉從[]_________傳到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉。

3)桃花凋謝以后,在花著生的位置會出現(xiàn)小小的桃子.甘甜的桃肉是由[]__________發(fā)育來的;桃子里面的桃仁是由[]_________發(fā)育來的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯誤的是

A. 整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成

B. 不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動

C. 能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境

D. 能夠獨(dú)立完成生命活動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是( 。

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

主要功能

A

細(xì)胞膜

儲存糖分、色素等多種物質(zhì)

B

細(xì)胞核

進(jìn)行光合作用、合成有機(jī)物

C

細(xì)胞壁

具有保護(hù)的和支持作用

D

葉綠體

細(xì)胞生命活動的控制中心

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的主要組織有( )

營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織

分生組織保護(hù)組織

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在甲,乙,丙,丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的 條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是________,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的環(huán)境條件是________

2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,而且是活的,還需________

3)若要證明“光照對種子萌發(fā)的是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表中的________兩個裝置作為一組對照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )

A.甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同

B.由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的

C.甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成營養(yǎng)組織

D.由甲參與組成的生物體中,所有細(xì)胞都含有葉綠體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案