【題目】蚯蚓只適合在土壤生活在土壤的深層,這是下列哪種結(jié)構(gòu)的原因(

A.剛毛

B.保持濕潤的體壁

C.體節(jié)

D.環(huán)帶

【答案】B

【解析】

蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的地方,白天穴居以泥土中的有機(jī)物為食,夜間出來取食落葉,所以我們可以在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤中發(fā)現(xiàn)蚯蚓。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,靠濕潤的體壁呼吸,體溫不恒定。

A、剛毛輔助蚯蚓運(yùn)動,不符合題意。

B、蚯蚓沒有專門的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。因此,蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中,以保持體壁的濕潤,符合題意。

C、體節(jié)可使蚯蚓運(yùn)動更靈活,不符合題意。

D、身體可分為前后端,蚯蚓的前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶,身體前端有口,后端有肛門,不符合題意。

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于顯微鏡的說法中錯誤的是( )

A.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積

B.對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

C.用顯微鏡觀察應(yīng)為字母“P”,視野中看到的物象是“d”

D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一類動物,食物由口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘渣仍由口排出。這類動物可能是

A.環(huán)節(jié)動物B.線形動物

C.扁形動物D.腔腸動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對探究動物繞道取食實驗結(jié)果的分析,不正確的是( )

動物種類

完成取食前的嘗試次數(shù)

62

31

6

A.動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B.丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

C.動物該行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)D.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果農(nóng)每年都要修剪果樹過密或細(xì)弱的枝條,其主要目的是( )

A.形成美觀的樹冠

B.使樹少生病蟲

C.促使有機(jī)物集中運(yùn)給健壯枝條上的花和果

D.破壞頂端優(yōu)勢,促使側(cè)芽發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過探究分析鳥類適應(yīng)飛行生活的特點,概述鳥類的主要特征。

(1)身體呈__,全身被覆__,具有可用于飛翔的____。

(2)骨骼和肌肉:__發(fā)達(dá),長骨__

(3)有獨特的__,可以幫助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)民在種植馬鈴薯時,在保證作物正常生長的前提下,應(yīng)該適當(dāng)多施( 。

A.含氨的無機(jī)鹽B.含鐵的無機(jī)鹽

C.含鉀的無機(jī)鹽D.含磷的無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的途徑是( )

A.動物通過消化吸收,將環(huán)境中的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)

B.動物排出的糞便和遺體被分解者分解后釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)

C.動物生命活動過程中產(chǎn)生二氧化碳和尿素等,可以被生產(chǎn)者吸收利用

D.以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,由于手機(jī)的普及以及青少年錯誤用眼習(xí)慣導(dǎo)致越來越多的人患上了近視。以下愛眼護(hù)眼的做法錯誤的是( )

A.讀寫姿勢要正確,眼與書的距離要在33厘米左右

B.看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一會兒,遠(yuǎn)眺幾分鐘

C.要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操

D.看書累了,可以躺在床上邊看書邊休息

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同步練習(xí)冊答案