14．松樹的球果不是果實，松樹屬于裸子植物，其原因是（　�。�
A．種子外無果皮包裝B．種子外有果皮，但較薄
C．植物體內(nèi)有輸導組織D．植物體有根、莖、葉的分化

分析 根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．

解答 解：松的球果是由種子和鱗片構成，鱗片是構成雌、雄球花的部分，因此是種子，而不是果實，其種子外無果皮包被，裸露，因此松樹屬于裸子植物．
故選：A．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握裸子植物的主要特征及常見類型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．實驗法研究的主要特點是（　�。�
A．在人為控制條件下進行B．無人為影響條件下進行
C．在自然條件下進行D．在野外實地條件下進行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細胞時應使用（　�。�
A．平面反光鏡、大光圈B．凹面反光鏡、小光圈
C．平面反光鏡、小光圈D．凹面反光鏡、大光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語反映的生物的生命現(xiàn)象是（　　）
A．生物能對外界刺激做出一定的反應B．生物具有遺傳現(xiàn)象
C．生物能由小長大D．生物能適應一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將白色百合花的花柄插到紅墨水，當花瓣變紅時，取出花柄，洗凈表面的紅墨水，用刀片橫切花柄，看到紅色的小點，這是（　　）
A．導管B．篩管C．分生組織D．機械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小魯把超市里買來的大米種到土壤里，滿足所有環(huán)境條件后，仍不能發(fā)芽，原因是（　　）
A．沒有適宜的溫度B．沒有充足的空氣
C．土壤不夠肥沃D．種子的胚已被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖，表示的是DNA、細胞核、染色體這幾種結構之間的層次關系．從①到③的順序分別為（　　）
A．染色體、DNA、細胞核B．染色體、細胞核、DNA
C．DNA、細胞核、染色體D．DNA、染色體、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖分別是菜豆的種子、幼苗、花、果實示意圖，請據(jù)圖回答：（提示[]中填序號或字母）

（1）從植物體的結構層次來看，A、D、E都屬于C．
A．細胞  B．組織  C．器官  D植物體．
（2）由A到B表示菜豆種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的結構是[c]，種子萌發(fā)所需的能量由呼吸作用提供．
（3）D圖中，對于植物繁衍后代來說，最重要的結構是[8]雌蕊和[雄蕊]．
（4）D圖中，經(jīng)過上述過程，菜豆花的[4]胚珠發(fā)育成菜豆種子，受精卵發(fā)育成菜豆種子的[f]胚．
（5）A圖中，菜豆種子在適宜的外界條件下，菜豆種子的[b]胚芽發(fā)育成莖和葉，為種子發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是[d]胚乳．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)．”請你幫助完成以下探究實驗，實驗步驟如下：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組．甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保暖．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物圈的厚度約為 （　�。�
A．10 千米B．20 千米C．150 千米D．300 千米

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同步練習冊答案