4．最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．生物圈B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

分析 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)，不屬于關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)軟骨B．關(guān)節(jié)面C．關(guān)節(jié)囊D．關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．根瘤菌和豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．他們之間的關(guān)系是（　�。�
A．腐生B．寄生C．共生D．互生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是（　　）
A．陽(yáng)光B．綠色植物C．土壤D．植食性動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)生物分類圖解回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①表示的動(dòng)物類群是無(wú)脊椎動(dòng)物，其分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．
（2）圖中②和③表示的類群，其包括的生物具有的共同特征是有口無(wú)肛門(mén)．
（3）圖中⑤的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有輔助呼吸的作用．
（4）身體圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成的類群是[④]環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（5）圖中⑥代表的動(dòng)物類群，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過(guò)水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)．
（2）植物根系上吸附著大量的細(xì)菌和真菌，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）根據(jù)圖二，寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：草→食草魚(yú)→野鴨．
（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)創(chuàng)新園內(nèi)，一株“植物”上邊長(zhǎng)著西紅柿，下邊竟然生長(zhǎng)的是土豆．一株“植物”上長(zhǎng)著白菜，下面長(zhǎng)著蘿卜，請(qǐng)問(wèn)這主要采取了那種繁殖技術(shù)（　　）
A．嫁接B．扦插C．壓條D．雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖示花的主要部分及授粉后的變化，請(qǐng)分析回答
（1）[1]是花粉．
（2）[2]是子房，受精后將發(fā)育成果實(shí)．[3]是胚珠，受精后將發(fā)育成種子．
（3）[6]是卵細(xì)胞，受精后將發(fā)育成胚，胚包括可發(fā)育成莖和葉的胚芽，可發(fā)育成連接根和莖部位的胚軸，可發(fā)育成根的胚根和子葉四部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示過(guò)程中包含反射，此反射的類型屬于簡(jiǎn)單反射，其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的神經(jīng)中樞參與此反射活動(dòng)．
（2）與飽食狀態(tài)下相比較，饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量少．
（3）胰島分泌的胰島素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />（4）從圖中可以看出，血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（5）調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素，不僅有胰島素，甲狀腺激素也是其中的一種，小王欲探究甲狀腺激素的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整．
方法步驟：Ⅰ選取生長(zhǎng)發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組．
Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記，乙組蝌蚪不做任何處理；
Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組蝌蚪不能發(fā)育成蛙，乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲狀腺激素可以促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．

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